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151.
《学校党建与思想教育》2011,(11):36-36
重庆工业职业技术学院前身是重庆机器制造学校,1956年由原国家机械工业部创建。1999年重庆机器制造学校和重庆机械职工大学合并,2000年6月升格为高等职业院校——重庆工业职业技术学院。 相似文献
152.
153.
为加强我院思想政治教育(少先队工作)专业复合型思政人才的培养,必须探索、设计和优化该专业的课程体系。该专业旨在培养能在中小学等各类学校、青少年活动中心等各类校外教育机构担任少先队辅导员、班主任与德育工作的专门人才;该专业的课程由公共必修课、专业必修课、限定选修课、任意选修课和实践性环节课程五大类课程模块组成;少先队工作方向性的课程在各个课程模块里均有体现。 相似文献
154.
155.
156.
王述勋 《中共济南市委党校济南市行政学院济南市社会主义学院学报》2014,(3):31-33
加强对大学生的社会主义核心价值观教育,是高职院校的思想政治教育工作面临的崭新课题。针对社会转型期高职院校大学生价值观的多元化,以及重视专业教育而轻视价值观教育的现状,必须充分发挥思想政治理论课的基础性作用,通过各种有效途径调动学生的积极性,发挥社会教育和舆论宣传在社会主义核心价值观教育中的重要作用,有效推动核心价值体系在高职院校思想政治教育工作的践行,为培养高素质的技能人才提供帮助。 相似文献
157.
目前,应用型本科院校"中国近现代史纲要"教学和考试的还有一些不完善的地方。教学和考试的改革非常必要。教学方面的改革,要从应用型本科院校学生的实际出发,要充分考虑应用型本科院校学生的特点;在考试方面,要把平时的学习和考试紧密结合起来,充分调动学生的学习积极性。 相似文献
158.
民族院校行政管理专业建设面临着培养目标大致类同,忽视学生专业实践能力的培养,过于单一的政治学或管理学类课程设置取向等现实困境。本文认为,要切实解决上述问题,应在课程设置、人才培养目标、教学方法、授课手段等领域大力加强改革和突破力度,重点是行政管理专业实践教学的自身优势特色培育。 相似文献
159.
高职院校开设的人际交往心理教育课程,旨在运用人际交往的心理知识解决学生人际交往中的心理问题,通过行为训练处理或避免人际冲突,建立适应社会发展的和谐的人际关系。文章从课程开设、课程设计、教学设计和教学保障四个方面分析了高职学生人际交往心理教育课程设计。 相似文献
160.
《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2013,(5):52
上海医药高等专科学校是国家示范性高等职业院校项目建设单位、全国教育系统先进集体、上海市文明单位。多年来,校工会在党委的坚强领导、校行政的全力支持下,坚持以"服务中心工作,促进改革发展,构建和谐校园"为目标,推进教职工队伍素质建设;以深化校务公开民主管理为重点 相似文献