全文获取类型
收费全文 | 4853篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
各国政治 | 4篇 |
工人农民 | 81篇 |
世界政治 | 45篇 |
外交国际关系 | 6篇 |
法律 | 284篇 |
中国共产党 | 1323篇 |
中国政治 | 1054篇 |
政治理论 | 670篇 |
综合类 | 1403篇 |
出版年
2024年 | 36篇 |
2023年 | 126篇 |
2022年 | 148篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 47篇 |
2019年 | 64篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 69篇 |
2016年 | 115篇 |
2015年 | 238篇 |
2014年 | 517篇 |
2013年 | 470篇 |
2012年 | 475篇 |
2011年 | 463篇 |
2010年 | 489篇 |
2009年 | 467篇 |
2008年 | 352篇 |
2007年 | 211篇 |
2006年 | 173篇 |
2005年 | 95篇 |
2004年 | 65篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 41篇 |
2001年 | 40篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有4870条查询结果,搜索用时 15 毫秒
201.
李伟 《中共云南省委党校学报》2009,10(3):171-173
核心竞争力是高等院校获得竞争优势、促进办学水平升级的关键,是高等教育国际化进程中可持续发展的锐利武器。边疆地方院校构建核心竞争力的诸要素与内地高校相比处于相对劣势,本文以云南农业大学为例,旨在探讨此类院校核心竞争力形成与提升的可能性及其理念、思路、途径和方法。 相似文献
202.
北京市工会干部学院 《北京市工会干部学院学报》2009,24(4):3-5
2009年是北京市工会干部学院建校60周年,走过了与祖国共奋进的辉煌历程.60年来,北京市工会干部学院实现了一次又一次历史跨越,工会干部教育培训稳步推进,首都职工素质教育工程方兴未艾,成人学历教育和社会教育成果丰硕,校园文明建设欣欣向荣.在新的历史起点上,学院将以视野开阔的战略思维、勇于创新的开拓精神、忠于职守的责任理念和务实高效的科学管理,为北京市的工会教育事业做出更大的贡献. 相似文献
203.
华幸 《广东青年干部学院学报》2012,26(3):84-86
我国高等教育事业的快速发展以及学生自身特点的变化给现阶段高职院校辅导员的学生工作带来了新的挑战.在新形势下,高职院校学生工作的创新主要体现在安全教育、责任感教育和职业生涯规划教育等方面.同时,高职院校辅导员需要不断进行自我修炼,包括提高自身的思想政治素质和理论文化水平,培养自身高尚的道德情操和人格魅力,丰富自身的业务知... 相似文献
204.
黄文洁 《广东青年干部学院学报》2012,26(3):36-39
共青团院校在服务共青团事业、服务青少年健康成长方面发挥着日益重要的作用.随着信息时代的发展,广大青年学员、教师对图书馆的信息服务提出了更高要求.当前共青团院校图书馆信息服务存在信息双向不对称等问题,共青团院校图书馆信息服务创新要依照特色性等原则,针对存在的问题构建共青团院校图书馆信息服务创新体系. 相似文献
205.
居珈璇 《长沙民政职业技术学院学报》2019,26(1):90-91
高职与本科院校商务英语专业联合分段培养商务英语人才,应该根据职业岗位能力内涵差异着手,从性质、特点和价值几个维度分析高职与本科联合分段培养人才的规格定位,在此基础上制定商务英语专业对口贯通一体化人才培养模式、统筹规划商务英语专业人才培养质量的课程体系、动态调整专本衔接商务英语专业人才培养方案,打造专本梯次递进的一体化衔接目标。 相似文献
206.
207.
李孝智 《北京市工会干部学院学报》2017,32(3)
为了培养出符合企业文化需求的学生,将企业文化引入高职院校的职业素养教育是当前之需。本文从认识实习、课堂教学、校园活动、定岗实习四个渠道着手,介绍企业文化与高职院校职业素养教育的融合方式,希望将企业文化渗透到高职院校的方方面面,全方位提升学生的职业素养。 相似文献
208.
209.
高职院校足球教学的有效性集中在学生足球技能、足球体能、足球意识的综合培养,需要体育教师能够创新教学方法,让足球技能、足球体能、足球意识培养融合在具体情境之中,提高学生足球学习的体验,让学生愿意学习足球。同时,教师需要考虑到男女有别,采用最合理的男女混练方式来提升女生足球学习欲望。 相似文献
210.
从就业能力培养角度入手,开展高职院校学生管理工作,不仅可以更好地凸显学生管理的育人功能,还能提升学生管理科学化水平。但高职院校学生管理工作开展还存在思想观念较为落后、采用方法有待改进、工作体系不够完善、工作队伍能力较低等问题,不利于有效建立培养学生就业能力的管理运行机制,新时代高职院校学生管理目标也无法顺利达成,亟需对这些问题进行深入分析,并立足实际采用极具针对性措施进行优化改进,促使学生朝着更好方向发展。鉴于此,对基于就业能力培养的高职院校学生管理途径展开分析和探讨。 相似文献