合同的解释原则

合同解释原则具有行为准则及授权司法机关进行创造性司法活动的功能,对司法实践中法官(仲裁员)解释合同时行使自由裁量权应进行有效规制和引导。我国对合同的理解与大陆法系是基本一致的,强调的是当事人的意志,而不强调外部表示。     

创建旅游英语重点建设专业研究与实践——以桂林旅专为例

本项目以桂林旅专为例,依照“重人文、广知识、强实践”的人才培养规格和“1+N复合型人才培养模式”,以服务桂林及广西乃至全国旅游业为目标,通过实施国家示范性高职院校建设项目,开展教学改革.     

任务型语言教学在大学英语教学中的应用

任务型语言教学是一种以任务为核心单位设计和组织实施语言教学的教学途径。90年代中后期,这种用语言做事的教学理论被逐渐引入我国大学英语课堂教学。在介绍任务型语言教学的产生和课堂教学实施模式的基础上,探讨在我国大学英语教学中开展任务型语言教学模式的现实意义,分析任务型语言教学在大学英语教学实施中存在的问题,进而提出实施任务型语言教学的若干建议。     

浅析大学英语教学中非智力因素的作用及应对策略

非智力因素对于大学生的外语学习至关重要,当然,英语学习也是如此,笔者认为,目前国内大学英语改革普遍效果不明显,问题就在于忽视了对学生非智力因素的开发,通过在学生的学习动机、学习兴趣、学习习惯等方面做文章,大学英语的教学效果一定会得到明显的提高的。     

从ATM机频出假币事件探讨银行责任

银行ATM机频出假币事件引发公众对银行的信任危机。持卡人举证责任范围、银行交易安全保证职责都涉及双方切身利益。对于该事件法律关系划分是合同、侵权还是消法维权等问题,关系持卡人交易损失原则适用。应建立持卡人交易损失的救助机制,最大限度地保护持卡人利益。     

交际目的：高级英语写作教学的灵魂

交际功能是一切语言存在的理由 ,因此它也应该是语言教学的终极目标。以此理念为指导 ,目前国内英语写作教学中普遍使用的成果教学法和应试教育模式急需调整。传统的写作成果教学法虽然未失去其价值与作用 ,但单一的教学方法已经不能适应当代英语写作教学的需求 ,写作教学也不应该继续局限于对句型和字词的关注 ,更应强调文章整体的交际功能。体裁 -成果教学法和过程 -体裁教学法 ,是两种有效的且具有实际应用价值的复合教学法。     

从精读课程设计谈英语教师在教学中的作用

从英语语言课程设计的角度看,英语教师在教学活动中的作用主要体现在以下几个方面:确定与语言教学目标密切相关的教学大纲模式,选择和运用科学有效的外语教学理论和方法,安排和组织恰当合理的教学内容,设计和实施形式多种多样的教学活动。以学生为中心的语言教学模式对英语教师提出了更高的要求。     

耗散结构论对英语写作的启示

英语写作是一个复杂、动态的思维过程。事实上,它是一个耗散结构。英语写作是一个开放的系统,远离平衡态系统,非线性系统和一个有序的系统。研究耗散结构理论可以为英语写作教学提供一个新的研究视点,以期改善写作教学,全面提高学生的英语写作水平。     

生态学视阈下工科院校大学英语教学模式的构建

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中特别提到要"培养具有国际化视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才".因此,承担着培养外语人才的大学英语教学也越来越凸显其重要作用.面对新的社会需求和历史时期,大学英语的教学应处理好其系统与各个关键因子之间的关系,构建线上线下相融合的大学英语...     

研究生英语学习策略和成绩的关系分析

目前语言学习策略研究已成为二语习得的研究领域内重要的课题。本文通过对在校研究生英语学习策略和学习成绩进行定量研究,来探讨下学习策略和学习成绩之间的关系,结果表明研究生的学习策略和成绩之间有显著相关,其中形式操练策略对成绩的相关性最强;英语学习策略对成绩有不同程度的预测能力,其中形式操练策略最强,为正方向。其次是母语策略,为负方向。管理策略和功能操练策略对成绩也有预测能力,但相对较弱。高分组学生和低分组学生在策略的使用上也有显著差异。本文的分析结果可以为以后教师的教学实践提供一些建议。