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主体间性是当代西方哲学的一个重要范畴,主体间性理论在哈贝马斯的交往理论中得到了深刻的阐发。主体间性理论对思想政治教育具有重要借鉴意义,高校思想政治理论课教学改革正在经历从主体性到主体间性的转向。"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学改革应引入主体间性理念,积极探索新的教学模式。 相似文献
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本文主要通过对内蒙古科技大学网络资源与信息检索课的教学以问卷的形式进行调查,并对调查结果进行统计分析。指出该课教学中存在的一些问题,并提出自己的观点和改进的建议。 相似文献
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嵊泗是我省重点渔区,全县拥有60马力以上渔船的船老大1100名。一段时间,在渔需物资供销中拿回扣,在船只交易和折旧中侵吞其他渔民股东利益等问题较为普遍。 相似文献
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高职《形势与政策》课是高职院校对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一,对培养高技能型人才的作用是明显的,能帮助高职学生认清国内外形势,全面地理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。但是高职《形势与政策》课在教学中存在的问题也不少,表现为高职《形势与政策》课未能真正满足大多数同学希望能从课程中增强政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路线方针的愿望、提高分析和解决当今社会问题的能力。这自然影响了高职《形势与政策》课作用的发挥,必须引起足够的重视。 相似文献
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思政课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,但在教学过程中,由于诸多原因思政课的教学效果并未得到有效发挥。本文以高职院校为研究领域,针对高职院校人才培养的特点,以高职生所需与思政课所求有效对接为主线,从思政课与专业课建设有效对接的角度找寻破解途径。 相似文献
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企业开展思想政治工作的核心目标是统一员工思想、激发员工热情,使员工在企业发展目标的感召下,同心同向同行。要实现这一目标,必须把与时俱进精神贯穿到开展思想政治工作的始终。结合内蒙古森工集团近几年开展思想工作的一些作法,谈几点认识。第一,思想政治工作内容的选择要与企业发展战略目标相吻合。企业思想政治工作的开展要紧紧围绕企业的中心工作。企业的中心工作就是发展,发展的目标又分中长期和阶段性。内蒙古森工集团将企业的发展目标定位在科学发展、转型崛起、富民兴林。为实现这一目标制定了"3598"发展战 相似文献
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