阅读,一种坚守的“态度”

基层民警的工作平凡而忙碌,纷扰繁杂的事务无时无刻不在充斥着大脑的每一个细胞,纵然偷得半晌闲暇却也难以平复紧张的神经。久而久之,很多爱好渐渐淡出了我的生活,唯有书本与我形影相伴。读书对我来说不仅是一个爱好,更是一种生活态度。在繁复的工作后拿起书本,对自己来讲,又何尝不是一种信念的坚持与磨砺。桌上的办公材料不断变化,但唯独不变的是桌角处坚守的“态度”。那里可能放着的是一本办案指导,也可能放着一本内刊、小说、杂志,但不     

预习,也应让孩子乘上减负的班车

当一个人对他将要学习的知识有准备时,那时他的能力和兴趣已发展到把新的学习当成了他前进的下一个要突破的目标。而陶行知先生更把预习规定为"训练阅读的最重要的阶段"。预习的重要性不言而喻。一、预习设计,立足学情大多教师根据自身的经验来设计预习任务。客观地说,这些经验来自于长期教学实践,也是教学智慧的结晶。但过于依赖,就会忽视变化的学情。如:新课程刚开始几年,识字几乎是每个孩子的难点,但随着亲     

胡海泉:不会投资的歌手不是好主持

时刻在改变 在来接受采访的路上,胡海泉翻了3个BP(商业计划书).在接受采访之后的例会上,他还会再讨论6个BP.3个小时的例会结束后,他要马不停蹄地赶往创业节目录制现场. “我刷牙、蹲马桶的时候都在看BP.”胡海泉笑说.胡海泉进入了战神模式,他的对手是时间.他一天开七个会很常见.有时,他会为演唱会排练到半夜12点,还要加开一个会,凌晨三四点,工作群里常蹦出他的留言;第二天早上8点,他又开始在微信群里活跃.     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

加强思想政治理论课的实践教学,是高职思政课教学改革的必然要求,也是提高思政课教学实效性的题中之意。按照高职院校教育和思想政治教育教学的特点和规律,思政课实践教学可分为"实验、实践、实训"(以下简称"3S")三种形式。这三种形式的实践教学,需要充分发挥学校教育、社会教育和自我教育的功能,并利用不同的实践平台,使理论教学与实践教学融为一体,通过理论认知和实践体验的相互促进,使学生确立由感性认识到理性认识、由实践体验到理论认同进而到信念构建。本文探究了高职思政课开展实践教学的必要性、主要形式和路径。     

画中有话

正扁担那头挑着的是沉沉的母爱。一根旧扁担,两个塑料桶,二三十斤土鸡蛋、土鸭蛋……一位福建漳浦的农村母亲挑着自家鸡鸭生的蛋,连夜赶动车前往厦门。她说,去帮在厦门工作的儿子看孩子,给孩子补点营养。只买到站票的老人怕震坏这两桶蛋,就把蛋移到空隙处,守着它们席地而坐,不一会儿老人就睡着了。该照片被网友发到网上后,感动了很多人,有人感叹:"扁担那头挑着的是沉沉的母爱。"夺刀少年,人生考试得高分。     

小组活动中话语功能的分析与研究

为了改变长期以来我国大学日语精读课以教师为中心、以学习语法知识为教学内容的传统模式,笔者在日语精读课的应用练习课中导入了小组活动,从话语功能的角度对小组活动的实态进行了分析。分析结果表明,在小组活动中学习者依靠自己的力量在管理、推动着学习,真正地成为学习的主体,出现了许多在教师"一言堂"的课堂上不可能出现的现象。此外,通过对会话活动和翻译活动的差异进行分析发现,在小组活动实施之前,做好充分的准备活动是十分重要的。充分的准备活动可以推进小组活动中的学习,深化学习过程。     

加快上海现代服务业发展的几点思考

2013年上半年,上海按照稳中求进的总基调和创新驱动、转型发展的总方针,积极应对复杂严峻的外部环境冲击和自身结构调整影响的双重挑战,经济呈现出平稳中加快转型的态势。下半年,外部形势依然严峻复杂,经济下行压力依然较大。为此,笔者对本市现代服务业发展提几点思考:一、电子商务发展须破"瓶颈"2013年上半年全市电子商务交易额4548亿元,同比增长26.1%,占全国电子商务交易额的9.3%,无论整体还是发展     

艺术类专业文学课存在的问题及其对策探析——以钦州学院为例

目前艺术类专业文学课普遍存在着学生文化基础差、学校不够重视、教学方法不适应和教学效果较差等问题,必须从态度上重视文学课,并积极探索教学改革,可从因材施教、精选教学内容、改革课堂教学方式、灵活使用考核方式等方面进行尝试。     

推进高校形势与政策课规范化——“形势与政策课建设（上海）论坛”举办

11月15—16日，由教育部社会科学司指导、《时事报告》杂志社与上海市教委主办、上海师范大学承办的形势与政策课建设（上海）论坛暨形势与政策教育教学研究课题会举行来自九个省市的德育工作相关负责人及部分高校教师代表出席会议，分别就形势与政策课的现状及如何进一步推进形势与政策课规范化建设展开深入交流探讨。     

微课:大学英语教学的挑战与机遇

大学阶段的英语教学要使学生的语言应用能力从先前的单纯文字游戏层面转换成为传递信息时所使用的工具。微课这一新型网络授课方式给高校英语教师和学生提供了广大的空间,教学过程变成了各种资源的整合和教学理念的集中体现。它将给大学英语教学带来挑战和机遇。