发挥“基础”课对大学生心理健康教育的作用

充分发挥"思想道德修养与法律基础"课对大学生心理健康教育的作用,就要在"基础"课中科学安排有关心理健康教育的内容;在"基础"课的各章节渗透心理健康教育的内容;"基础"课教师要创造和谐的心理健康教育教学环境;对"基础"课教师进行心理学科知识和技能的培训。     

合同诈骗罪中“非法占有目的”产生时间之探析

关于合同诈骗罪中的“非法占有目的”产生时间．在刑法理论界存在争议。有学者认为，“非法占有目的”的产生时间对合同诈骗罪的成立没有影响，即以合同签订为参照点确定的“非法占有目的”的产生时间对合同诈骗罪的成立不具有决定意义．合同诈骗罪的“非法占有目的”既可以产生在合同签订过程中，也可以产生在合同履行过程中。     

《思想道德修养与法律基础》课的教学思路探析

<思想道德修养与法律基础>课是党中央、国务院进一步加强大学生思想教育的重大改革举措,是实事求是的提高"两课"教育效果的重大决策,受到高校师生普遍欢迎.这项改革对广大"两课"教师是一个新的课题,需要广大任课教师在教学方法等方面做出相应的探索,以适应形势发展的需要.     

浅谈“思想概论”课教学与大学生素质的培养

“概论”课蕴含着丰富的素质教育内涵。通过“概论”课教学，充分挖掘其中素材，有利于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于增强大学生心理承受能力，有利于激发和培养大学生的爱国主义情感和创新能力。     

公安院校“哲学课”考核方法初探

本文尝试为公安院校“哲学课”建构一种合理的教学模式，并对其功能、结构和特征作了理论阐释；由此出发，以课程考核改革为教学模式改革的路径，设计出一套“哲学课程考核方案”，并对该方案的具体实施进行了经验实证研究，得出了“教学模式改革以课程考核改革为路径是可行的”、“平时考核的力度和信度应当而且必须保持动态平衡”等一般性结论，提出了“‘哲学课程考核方案’能否成为‘哲学课程教学模式’的操作化方案”等问题。     

“寄宿制”在乡村“撤点并校”推行过程中的困境探讨

基于农村中小学适龄儿童和招生人数逐年下降的趋势、乡镇合并这两个背景,农村中小学布局调整也随之进行。近几年教育部门在全国范围内展开了大规模的撤点并校,这就引入了寄宿制小学。然而寄宿制小学在撤点并校推行过程中却遇到了诸多困境,本文为此做了相关调研并提出了一些对策。     

高职院思政类课程教学方法浅议

高职院恩政课教学存在理论脱离实际、被动灌输等问题，要改革这种现状需从抓好课程指导、抓好教材创新、培养学生思考、组织学生辩论及改革教学手段等方面进行。     

大学法学专业实践教学的不足与完善

法学是一门应用性社会科学,法学教育的生命力在于实践性。法学专业本科教育与司法实践脱节是长期困扰我国高校而一直未能很好的解决的一个难题。解决的方法是培养一只具有较强实践能力的师资队伍,重视日常教学与实践课的衔接,对模拟法庭、法律咨询、法律实习等实践课进行改革,使之经常化、规范化。     

大学生心理健康课程“隐性逃课”现象成因分析及应对策略

大学生心理健康课程是对大学生进行心理健康教育的重要途径。然而,在心理课教学中的"隐性逃课"现象非常普遍,它的存在大大降低了课堂教学的效果。本文试图去探讨这种现象出现的原因,并寻找减少学生"隐性逃课"的办法。     

针对当代大学生思想政治教育工作中的一些问题的几点看法

<正>当代大学生是国家和民族的未来,是社会主义建设事业的接班人。现代学校培养出来的大学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到我国社会主义现代化事业的建设。因此,提高大学生的思想素质和科学文化素质是我们思想政治教育工作者必须面对的重大课题。一、当代大学生存在的某些现状分析及思想教育工作的重要意义大多数大学生经过高中时期的艰苦学习,进入大学后就觉得可以放松了,因此便暴露出各种各样的问题:有些学生组织纪律观念淡薄,经常迟到、旷课;有些学生基础差些,上课听不懂,作业不会做,以致产生厌学情绪;有些不能正确地与异性同学相处,言谈举止不文明,或者过早谈恋爱;有的喜欢看一些不健康的书