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901.
<正>课程是构成教学计划的基本单元,是形成专业培养规格的基本构件,是一个多要素的复杂集合体,也是达到教学目的的基本保证。课程教学,既是决定一所学校人才培养和教学质量的最基本因素,又是师资、生源和管理水平等的综合反 相似文献
902.
随着管理体制的改革,隶属关系的划转,高考人数的逐年下降,高校间的竞争更趋激烈,地方行业特色高校的生源质量、就业形势及学校排名等必将面临更大考验。本研究试着从地方行业特色高校学科发展的现实困境、学科生态系统构建的方法论研究,即"造峰""填谷""平原""高原"、学科生态系统构建的动力机制研究等方面入手,对地方行业特色高校的学科生态系统的构建作了有益的探索。 相似文献
903.
904.
905.
906.
创意农业属于应用性学科、实践性学科;创意农业有它的学科基础,如创意经济学、农业美学、创意产业发展理论、农耕文化、农业科学等;创意农业的打造方法有功能创意、产品创意、园区创意、文化创意、营销创意等;它可通过组织现场展示活动、开展农民专题培训、在各级学校开设课程或高校举办专业、举办技能和成果大赛,以及发展专职机构来推广和发展创意农业。 相似文献
907.
《江苏警官学院学报》2010,(5)
<正>《江苏警官学院学报》是江苏警官学院主办的一份法学和警学期刊,国内统一刊号:CN32-1704/Z,国际标准刊号:ISSN 1672-1020,江苏省一级期刊,江苏期刊方阵期刊,全国优秀社科学报。该刊设有刑 相似文献
908.
王普(1902--1969),我国现代著名核物理学家,物理教育家。出生于山东省沂南县依汶镇。1928年,毕业于北京大学物理系。1938年,于德国威廉皇家学院获科学博士学位。1947年,应聘美国国家标准局,担任研究员。1956年,回到祖国。王普先生在中子物理学与核裂变物理学.特别是缓发中子研究方面具有突出的贡献。王普先生是山东大学物理学科主要创建人, 相似文献
909.
910.
胡颖廉 《中共福建省委党校学报》2012,(4):37-43
文章以制度主义为视角,系统回顾社会管理及相关概念的起源和演变路径,从价值、主体、手段、对象等方面对上述概念进行比较分析。结合中国实际,抽象出宏观、中观、微观三层次社会管理概念。厘清社会管理与公共管理、工商管理的学科定位。在此基础上,勾勒出社会管理理论和实践范式的完整框架,为学科分类提供依据。 相似文献