多疑，令他手刃法官

英国哲学家培根说：“猜疑之心犹如蝙蝠，它总是在黑暗中起飞。这种心情是迷惑人的，又是乱人心智的。．它能使人陷入迷惘、混淆敌友，从而破坏人的事业。”这句话用在犯罪嫌疑人牟鑫昌的身上再合适不过。6年前，因为心中的那份猜忌，牟鑫昌将案件的主审法官杀害，随即脱逃6年之久。2012年11月19日，他最终被警方抓捕归案。随着他的落网，这起当地首例法官被害案件画上了句号。     

试论小学英语教学中的情境教学

新课程标准要求在小学英语教学中要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围,努力产生浸润性的效果,让学生愉快地融入在英语环境之中,自觉地进行自主学习,从而实现课程教学目标。笔者就小学英语教学中有效实施情境教学模式及开展启发式的情境教学方法进行一些探讨。     

争议的“有罪” ——徐强故意伤害案（上）

一个打工仔在歌厅门口打死工商所所长，事情的起因竟是为了50元钱。同是老乡，无冤无仇为何下此毒手？ 被害者家属无法接受亲人的突然离世，要求严惩凶手。被告人则哭诉蒙受不白之冤，要求洗脱嫌疑。已经“坦白”了的伤害行为，已经无法挽回的伤害结果。两者之间究竟能否画上一个清晰的等号？ 答案隐藏在鉴定结论之中。     

党校案例式教学的几点思考

案例式教学，就是在教学过程中，授课教师根据教学目的的需要，通过对具有典型意义的具体工作情境的描述．来引导、启发学员对这些特殊情境进行讨论、分析，从而达到提高学员理论思维能力、分析判断能力、领导工作能力的一种教学方法。近年来．为了提高培训质量，进一步增强教学的针对性利实效性．宜昌市委党校大力推进教学改革创新．在多个主体班运用了案例式教学方式．取得了比较好的效果．受到了学员的好评。     

论犯罪与被害的互动性——以侦查心理为视角

从侦查心理的角度,作案人与被害人之间存在着行为互动和心理互动。显露的矛盾冲突、隐蔽的情绪冲动、潜在的事态危机中,都表现着被害的可能性;犯罪与被害的激情状态、应激状态、分心状态,或其反常行为里,都隐藏着一定的必然性。所以,斯德哥尔摩现象、犯罪与被害的角色转换、角色转换的复杂性等,都是案件侦查需要关注的心理现象、行为特点和法律问题。     

论未成年人抢劫犯罪的情境预防——以三省市未成年犯问卷调查为分析基础

抢劫犯罪已经成为未成年人犯罪中最主要的犯罪类型。未成年人抢劫犯罪具有发生的空间较为集中固定、被害人多为成年男性、被害人外表反映的经济情况对未成年人选择作案对象的影响不大、绝大多数以团伙方式作案、行为人对情境性监控措施反应明显等生成特点。应当加强中小学和网吧、游戏厅及周边等未成年人经常聚集和活动区域的环境管理，通过安装电子监控设备、增强警察巡逻、发挥保安作用等方式，有针对性地开展未成年人抢劫犯罪的情境预防。     

基于工作情境的公安教育教学改革研究

<正>公安院校学生的专业实习在人才培养过程中具有非常重要的意义。它不仅是学生强化专业学习、检测学习效果的重要环节,也是研究、反思教育教学工作的重要切入口。本文通过对117份实习生实习报告以及若干相关专业人才培养方案的研究,对公安院校人才培养等问题谈谈自己的看法。一、数据梳理本文所列数据主要来自2008级本科侦查专业学生实习总结、实习心得、实习作业等,研究依据还包括所搜集的2009级、2010级本科侦查专业学生实     

情境犯罪预防本体理论解读

传统犯罪预防模式在应对犯罪方面的局限性促使人们另辟蹊径,探索了另一条犯罪预防道路——情境犯罪预防。情境犯罪预防日益深入人心,缘于其背后厚重的理论支撑。情境预防已发展为五大策略和25种具体手段,其显著特色是预防措施手段具体化且可操作性强。情境预防的实质在于：通过增加犯罪难度、增大犯罪风险、减少犯罪收益、减少犯罪诱惑和消除犯罪借口等措施,来达到预防和减少犯罪的目的。情景预防已经成为发展最快的一种犯罪预防方法,成为可与传统的司法预防和社会预防并驾齐驱的第三条独立的预防犯罪路径。     

隐性知识的情境依赖与转移路径研究

隐性知识是隐蕴在人类当中难以用语言文字符号或公式进行表达的一类知识,从其性质上看,它属于人类知识的一部分,它的最终来源于实践活动;从内容上看,隐性知识属于＂可以这样做＂的方法性知识,＂只能这样做＂的程序性知识和＂只有这样做才能更好＂的策略性知识,因而它更多地表现为个体的经验、技能和技巧,但由于隐性知识在生成过程中对情境具有高度的依赖性,因此,隐性知识的生成和转移过程均具有情境的依赖性。其转移效果除知识主体的转移意愿外,要受到其表达能力、知识结构和学识水平的制约,同时也受到人类表达技术水平的影响。     

探访上海市总工会机关系统第一期青年干部培训班

日前，为期两周的上海市总工会机关系统第一期青年干部培训班在上海工会管理职业学院举办。情境模拟、工作坊、现场教学、拓展训练、学员论坛、乒乓比赛……精彩的学习生活一幕接着一幕。