高职广告设计专业中《包装设计》课程教学改革

借助课程的开发来剖析职业教育中的能力本位观、全面发展观、职业属性观、工作过程观、整体思考观、层次观等在课程建设和开发的各阶段和环节中的作用及地位。学习情境的设计在基于能力本位观即专业能力、方法能力和社会能力的思想指导下，完成了由以知识结构或知识点进行知识搭建的模式向以工作过程为导向的知识结构的转变。     

创设优良教学情境的几点做法

本文介绍了创设优良教学情境的几点做法。     

情境式学习与评估——对“基础英语”课程教学的启示

将情境式学习与评估应用在＂基础英语＂课程的教学中,通过＂合法理的周边参与＂,在共同构建知识的过程中促使学习者获得解决问题的技能,激发出长期学习的意愿,达到学习的真正成果。     

浅论情境教学法在幼儿园美术教学活动中的运用

本文阐述了情境教学法在幼儿园美术教学活动中的运用,通过情境创设"五要素",激发幼儿对美术活动的兴趣,培养其想象力和创造力,提高其综合素质.     

中国犯罪被害人研究综述

……自从被害人学引入我国之后，被害人的研究便成为我国犯罪学学者关注的一个重要领域。在20世纪90至今出版的犯罪学著作中，基本上都设有专门章节对被害人进行研究，     

在押女犯应对方式相关因素的研究

个体因素中的人格各因子、文化程度、年龄、罪种以及情境因素中客观支持、支持的利用度对在押女犯应对方式都不同维度存在着直接的预测作用.     

试论中国古典诗歌悲剧情境之企慕情境

企慕情境是一种可望而不可即,欲求而不得的一种境界.中国古典诗歌中表现的尤为明显.企慕情境包含两种心理,一种是一往情深的期盼之情,一种是愿望无法实现的惆怅之情.     

价值多元化社会中的法律整合

当今社会中，价值主体、价值观念、价值目标呈现出多元化的发展趋势。多元化是民主社会所应具有的内涵，但也会导致社会的分裂，因而需要以法律进行社会整合。本文从多元化存在的现状构成法律整合的缘由，阐明法律整合所应持的基本态度及法律整合的途径，从而表明法律整合为多元的价值观或价值体系的发展提供一个理性的大背景，而价值多元化又使法律体系本身得以完善。     

青少年网瘾被害危机基本理论及其干预对策

青少年网瘾被害危机在生成机理、客观特征、演变规律、具体危害等方面具有特征，需要深入研究和把握。对处在危机中的青少年进行干预和教育，有两种基本手段和途径，即紧急性干预教育和后续性干预教育。紧急性干预教育是根本的和主要的手段。紧急性危机干预教育模式从总体上可以分为平衡模式、认知模式和心理转变模式。