新课标下中学生数学思维的培养

教学是师生的双边活动,并且是如何让学生"学会"的活动,运用探究式教学,发挥学生的主观能动性,从而培养学生的能力,有利于学生思维品质的形成,促使学生思维升华。     

新时期如何做好基层人民银行思想政治工作

做好新时期基层人民银行思想政治工作,要创新工作方法,增强群众基础,培养现代思维,加强制度建设,坚决贯彻以人为本的要求。     

模糊思维方法在公安决策中的应用

模糊思维是一种特殊的思维形式,在公安决策中,解决一些不能定量精确的模糊问题必须借助模糊思维及其应用。具体体现在公安决策的确立目标、拟制方案以及比较选优的过程中。     

树立和谐思维建设人文龙岗

思维决定行动,只有当每个人真正树立起和谐的思维并化为自觉的行动时,和谐社会的建设才具有最坚实的基础、最广泛的支持,才能真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享.本文从构建社会主义和谐社会过程中如何提升思想素养的角度,就树立和谐思维谈一些粗浅认识.     

隐喻的认知机制和思维特征对语言习得的促进作用

隐喻作为一种语言现象,不仅仅是一种修辞手段,更是一种认知手段和思维方式,并体现于具体的语言使用层面。作为认知和语言的纽带,隐喻在词汇的形成和演变中起着不可或缺的作用。从隐喻的认知视角学习、掌握和理解词汇符合学习者的认知规律。词汇学习必须重视学习者隐喻认知和隐喻思维意识的培养。     

以系统思维方式谋求政治工作的系统效益

政治工作的效益与政治工作主体的思维方式密切相关。思维方式变革是实践方式变革的先导。增强政治工作的系统性，要求政治工作主体必须建立起系统思维方式。确立系统思维方式要求政治工作主体树立全局观念， 增强整体意识； 树立层次观念， 增强政治工作系统运行的有序性； 树立动态观念， 坚持在发展变化中做好政治工作； 树立优化观念， 实现政治工作系统运行的最佳效益。确立系统思维方式将极大地推动和促进政治工作的改革创新。     

别忘了锁门

大多数自以为成熟的人，在做一件事情之前都有深思熟虑的习惯。然而有时恰恰相反，许多人是凭着一股“傻”气获得成功的。美国的一份报纸上曾经刊登了一则广告：价值几百万的豪华轿车仅售一美元!可是几周过去了．还没有人来领这辆“一美元轿车”。就在人们普遍认为这是一场恶作剧的时候，一个名叫乔丹的穷小子带上一美元硬币，     

广州大学城的技防管理难题是如何解决的？

以亲身体验的采访形式，把安防工程的项目情况、工程细节和技术知识都用记者的直观感受进行叙述．加上工程专家的客观评价，构成了“案例追踪”的内容模式这摒弃了以往工程介绍单纯的凭空说理，追踪式的教程分析更有助于读者理解．从而释放安防工程的设计思维和展示应用价值，这是我们的创作初衷．也是意义所在。     

论大学生创造性思维的分类和培养策略

高等学校是培养和造就高素质、创新人才的基地和摇篮。目前世界上已有许多国家把开发创造力，进行创新教育，培养思维敏捷、勇于创新且有创新能力的人才。作为教改的突破口。在质量立校、人才强国的今天，如何有效培养大学生的创造性思维是本文探讨的主要问题。     

思维与存在的同一性的两种视角——与俞吾金先生商榷

恩格斯并未肯定思维与存在的同质性,俞吾金对恩格斯的批评是不公允的.观察思维与存在的同一性有两个视角:一种是本体论的视角,是以思维与存在的异质性为前提的;另一种是观念论或逻辑学的视角,是以"思维"与"存在"的观念同质性为基础的.前者体现的是一种直观的思维方法,后者体现的是一种反思的思维方法.两种视角应当统一起来.近、现代哲学的发展中出现的两次"哥白尼式革命"启示我们,如何在同质的思维和语言中来反映异质的思维与存在,是一个深刻的逻辑和哲学问题.我们应当吸收、扬弃西方语言逻辑分析哲学的研究成果.今天,深入研究哲学基本问题,克服直观的、简单化的思维方式,提高中国哲学的思维水平,仍然是中国哲学界的一个重要课题.