用创业思维让亲人致富

娘家人想“傍大款”“灰姑娘”被婆家人瞧不起 2005年元旦，范佳慧与陈根天在武汉举行了隆重的婚礼。从双方参加婚礼的亲友不一样的着装仪态．人们一眼就能看出，那些衣着华丽、气宇轩昂的来宾十有八九是陈根天家的亲友，而那些衣着寒酸的来宾则多半是范佳慧家的亲戚。     

论新时期课堂教学中学生创造性思维的培养

人类创造性思维的发展对自然的进化、经济的发展和社会的进步，起着至关重要的作用，培养学生创造性思维是素质教育的根本要求。创造性思维是与常规性思维相对应的人类思维的高级形式，它具有五个基本特征。适应时代变化的要求，在课堂教学实践过程中，教师必须根据学生的思想实际和认知水平，从十个方面培养学生的创造性思维。     

论证据裁判主义的法理基础——兼谈我国刑事证据立法的理论支撑

证据裁判主义作为西方国家反专制在刑事诉讼领域胜利的重要成果之一,是以自由主义的基本理念、被追诉者有免于不当追诉与惩罚的自由、以诉审分离的理念与原则为法理基础的,其价值在于在司法证明中对追诉权予以制约,对被追诉者的合法权益予以保障。我国证据立法应该确立证据裁判主义,但是其理论支撑不应该是西方自由主义,而应是与我国当下思想观念相吻合的"以人为本"的发展观。     

从英汉思维差异看英语写作

思维和语言关系密切。语言是思维的载体，思维是语言的脊梁。没有语言，思维无法定形；没有思维，语言就不具备多功能性和丰富性。英语写作既是语言活动，也是思维活动，思维模式影响着语言的表达。中国和英美等国在文化背景、传统习惯、价值取向等方面都存在较大差异，这些差异必然导致两种民族思维模式的不同，从而在语言上会采取不同的表达形式。     

政治教育教学中如何培养学生科学的思维方式

不同的文化、价值观、利益取向促成了不同的思维方式,进而形成了迥然各异的人,在良莠不齐、纷繁复杂、真假难辩的人生百态中,在围绕着利益的维护与获取的政治争斗中,每个人都希望能拥有一种智慧,让我们透过现象看本质,教会我们如何取舍。政治教学是实施这种教育的最佳途径,培养学生科学的思维方式是政治教育的目标之一。     

论裁判脱漏及其程序上的处理

裁判脱漏是司法实践中常见的现象,由于我国立法的空白,理论研究的欠缺,司法实践中对裁判脱漏问题的处理存在诸多问题,意见难以统一。为此,本文借鉴国外的相关立法,对裁判脱漏的概念、裁判脱漏的范围与认定以及程序上应如何处理等问题作了初步的探讨,并提出了相关制度设计的建议,以期对完善我国民事诉讼立法和规范司法实践有所裨益。     

论当代发展思维的嬗变与升华

发展思维,在不同时代呈现出不同特点.在和平、发展与合作成为当今时代潮流的背景下,反思当代发展思维嬗变与升华的条件、特征及其价值,对推动科学发展,促进社会和谐,构建和谐世界,具有重要的理论与现实意义.     

学校党组织书记决策的科学思维初探

人类思维分为一般思维和高级思维，科学思维是人类思维的高级形式。科学思维通过对事物由表及里、由此及彼、由现象到本质的辩证认识，揭示事物的内在联系。运用辩证思维方法所作出的决策，往往具有正确性、创造性和开拓性。学校党组织书记不但是贯彻党的路线、方针、政策的忠实代表，同时也是思想政治教育工作的人类灵魂工程师，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的历史重任。因此，运用科学思维方法进行决策，是对新形势下学校党组织书记的基本要求。     

新时代需要创新思维

二十一世纪是知识经济占主导地位的世纪,也是以创新和创造为标志的世纪,是国力竞争越来越依靠知识创新和科技创新的时代,也是国家、民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代。而人类的创造活动是以创新思维为核心的,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。它是经济发展的基础,是创造、发明不可缺少的必备条件,也是一个国家、一个机构、一个人提高竞争力的核心。     

从历史发展视域解读文化生产力

本文将文化生产力置于社会历史发展的长河之中,并采取一种历史的、发展的、全面的思维方式,解读文化生产力,即文化生产力的内涵具有历史拓展性;文化生产力的发展与人的发展具有一致性;文化生产力的发展对人类历史活动中的中介手段具有依赖性。力图以此揭示文化生产力之本来要义。