关于欧洲模式的探索和思辨

本文认为,欧洲模式的使用和阐释需要规范和界定,应有总体和分类、范畴和层次的界限区别。欧盟区域整合共同治理模式名副其实可赋予欧洲模式的称谓。欧洲模式的核心和基础是欧洲一体化和区域共同治理,这是一种没有先例的政治体制和制度创新,是对传统国家模式的超越、对现有国际关系的突破,将会开创一个民族主权国家体制和超国家治理体制并存的新的历史发展阶段。欧洲模式具有时空局限性、意识形态色彩和利己主义思考,但它体现了历史发展进程的一个基本趋势:打破国界走向融合。这是符合历史发展大方向的,其蕴含的理念、经验和精神具有启迪和借鉴意义,有一定的普适性。     

参与、接受与建构——以1997—2005年中国参与东盟地区论坛的规范建构为例

在1997年到2005年的8年中,中国全面积极参与东盟地区论坛,在第一轨道和第二轨道的外交活动中,不断提出积极有效的建设性提案,推动了地区规范和秩序的建构,为论坛的发展和地区安全合作机制建设做出了重要贡献.中国全面参与东盟地区论坛建构进程,是对东盟方式接受的基础上自身负责任大国身份确立的结果.     

认真做好企业民主测评考核工作

为了使企业中高层领导干部考核工作规范化和科学化,近年来,兰石集团党委制定了每三年内对所有班子进行一次任期民主测评考核,同时每年末进行一次年度个人工作报告制度。民主测评考核工作按照个人撰写述职报告、大会述职、民主测评、谈话问询、总结评价和结果反馈等步骤进行。通过认真组织实施,考核工作取得了明     

概念与类型法律思维之比较

概念与类型都为法律规范适用对象标准的表达形式,基于两者的不同特性,则有两种不同的法律思维形式或法律适用方法。以概念表达的对象标准通常为事实构成要件,其强调确定性、安定性,但概念思维即通常所称的逻辑涵摄,在司法裁判中过分注重事实归类或形式正义,而忽视个案正义的价值关照。以类型表达的对象标准,着重树立某种中心价值,其适用范围具有开放性。相应地,类型思维则是一种价值导向性思维,其注重规范与事实的"意义"关联,关照个案正义。对于两种思维方式的比较研究,有重大的法学方法论意义。     

辽宁采取措施规范教育收费

为集中整治教育收费工作中群众投诉的突出问题,坚决纠正教育收费领域损害群众利益的不正之风,前不久,辽宁省教育厅、监察厅、政府纠风办、财政厅、审计厅、物价局、     

雇主责任探讨

随着私营、个体经济的不断繁荣发展，雇佣关系在经济生活中普遍存在，雇员在从事雇佣工作时受到伤害或造成他人伤害的纠纷时有发生，雇主与雇员人身损害赔偿责任作为一种特殊的复杂的侵权赔偿责任，我国《民法通则》并未作明确规定，这为司法操作带来了一定的难度。     

模拟跟踪教学的设计和操作

加强学生动手能力的培养,是当前专业教育的一种趋势。模拟教学正是实现这一目标的重要手段之一。实践性很强的公安教育,正在悄然兴起模拟教学,探索公安教育新模式,以便改变目前公安教育效益偏低,尚未全面形成适应实践需要的具有自身特色的现状。本文作者正在这背景之下,积极参与,把模拟跟踪付诸实践,作进一步的研究探索,并希望以此为突破口,为整个模拟侦察教学的开展积累经验,以逐步确立适应当前与未来侦察工作实际需要的新的教学模式。     

立法规范学生参加庆典是一种进步

儿童节前夕，湖北省人大常委会对新修订的《湖北省实施（中华人民共和国未成年人保护法）办法（草案）》进行了审议。《草案》第二十三条规定，学校、幼儿园不得组织学生参加剪彩、奠基等商业性活动；公益性庆典和外事活动确需组织学生参加的，应当经县级以上人民政府教育行政部门批准。     

开拓奋进 争先创优谋发展 规范执法 勤正廉洁促公正——郎溪县人民法院创优巡礼

近年来，郎溪县人民法院在县委和上级院正确的领导下，在以陈卫东为班长的院领导班子带领下，以科学发展观为统领，坚持“两创兴县”战略，服务朗溪科学发展。进一步明确新时期人民法院工作的主要任务，使审判、执行工作更加公正高效权威，使队伍素质明显提高。坚持司法公正公平，维护司法权威，使基层基础工作不断巩固，努力开创人民法院工作新局面。