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191.
郑友军 《四川警官高等专科学校学报》2004,16(4):53-56
目前警察院校学生的心理健康问题比较严重,构建心理健康教育体系很有必要。整个心理健康教育体系应由心理健康教育目标、心理健康教育内容和心理健康教育方法等子体系构成。同时,为了保证警察院校学生心理健康教育的顺利进行,还需要建立、健全心理健康教育的领导管理、运作和环境保障机制。 相似文献
192.
儿童对警察权威认知的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓云 《四川警官高等专科学校学报》2004,16(6):98-102
实验表明儿童对警察的权威身份具有很高的认知程度,警察的权威身份会对被询问儿童产生不利影响。询问中儿童法定代理人在场,法定代理人的衩威可以对警察的权威起到制约作用,从而提高询问结果的准确性。 相似文献
193.
194.
地市级警察培训基地建设应该是我国警察教育训练体系建设的关键环节。建设好地市级警察训练基地 ,具体要抓好硬件设施的基地化建设、同训共战的教官化建设、教学材料的案例化建设和实践训练的情景化建设 相似文献
195.
吴刚 《北京行政学院学报》2004,(1):58-62
文章回顾了近几十年来西方发达国家城市公共安全战略所经历的由街面控制为主转向社区治安为主的变化过程,阐述了城市公共安全管理发展的基本趋势,分析了推行警务社区化的主要目的,探讨了社区警务管理新体制. 相似文献
196.
论语言技能教育与语言文化内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
语言是记录文化的符号系统 ,是文化的一个十分重要的组成部分。只有从文化的角度来研究语言 ,才能抓住语言的本质。所以外语教育中 ,我们不仅要掌握这套不同于母语的符号系统———重视语言技能的教育 ,更要注意语言文化内涵的修养 ,只有这样才能真正学好外语 ,精通外语。 相似文献
197.
警用擒拿格斗必须为警务实战服务 总被引:3,自引:0,他引:3
警用擒拿格斗技能是人民警察执行公务和非工作期间 ,不能或不便使用枪支、警械的情况下 ,克敌制胜保护自己的一项专门技术 ,是每个警察必备的技能。根据对敌斗争和公安民警的实际情况 ,警用擒拿格斗需突出简便、实用特点 ,才能更好地为警务实战服务。 相似文献
198.
在美国,警察机构是一个庞大复杂的系统,一共有四种类型:即联邦警察机构、州警察机构、县警察机构和城市警察机构。州警察机构属于一种自治体警察,不受联邦警察的领导和约束,只对州长负责。县级警察机构是指县及县以下各村镇的警察机构,属于地方警察之列,是根据美国各州的法律成立的。城市警察机构是美国执法体系中最庞大、最重要的组成部分,属于美国的专业警察机构。 相似文献
199.
王拂明 《江苏警官学院学报》1998,(4)
公安教育在重视理论教学的同时,更要重视实验教学。根据公安教育发展目标,可以提出公安实验教学的三级目标,即:验证性实验,应用性实验,综合设计型实验。并根据培养智能型、创造型、现代型公安人才需要,构建公安实验教学系统:以公安业务实验为“主模块”,以公安应用技术实验为“次模块”,以公安必备技能实验为“基础模块”。强化实验教学应重视以下几个方面:建立实验教学与实验室管理的统一机构,整体优化实验教学,建设高素质的实验教师队伍,完善实验教学管理制度。 相似文献
200.
周忠伟 《湖北警官学院学报》1998,(4)
以犯罪为主要标志的警察腐败问题是当今世界警界面临的共同问题。对我国警察队伍违法犯罪现状的估价,不应局限在查处人数的统计上,应考虑其隐性存在。警察犯罪与其警察职务或警察身份密切相关。警察犯罪主要形式有:滥用职权、非法获取、执法犯法,保护犯罪、玩忽职守。探究警察犯罪原因应兼顾其犯罪的社会性和行业性。警务督察是遏制警察犯罪的基本对策,但要在体制上保证相应的独立性,在行为上具有一定的侦查属性。 相似文献