新警职业化培训的探索与实践——以台州市人民警察培训学校为例

<正>公安教育训练在公安工作中具有先导性、全局性和基础性的作用。地市人民警察培训学校作为地方公安教育训练的主阵地,承担着队伍素质提升和新警(这里的新警是指通过社会招考的毕业于普通高校的新入职警察)入警训练的重任。近年来,台州市人民警察培训学校(以下简称"市警校")从台州市公安工作和队伍建设大局出发,坚持"贴近实战、讲究实用、注重实效"的施训理念,把新警入警训练工作摆在优     

谈谈警校生毕业实习的几个主观要素

毕业实习是警校生从学校走向社会的重要环节。是培养、塑造合格毕业生的最后一个实践性环节,虽然它只是学习时空环境和学习方法的改变,却为警校生提供了一个检验知识、施展才华、考验身心的大好机会,对强化学生公安社会意识、锻炼警校生的实际工作能力,对实现理论和实际、知识与能力的和谐统一,最终实现公安警察院校教育培养目标,都具有十分重要的意义。     

基于工作过程导向的中国公民警校建设的思考

公民警校在我国还是一个新鲜事物。本文试图以创建公民警校的工作过程为导向,从准备、开课、评估三个阶段,对创建公民警校的过程做一个完整的描述,以此提高公安机关和社会公众对公民警校的熟悉度和认知度,并在此基础上提高我国公安机关创建公民警校的积极性和可能性,从而为公民警校在我国的推广和普及奠定良好的基础。     

开放办学:公民警校未来走向之展望

公民警校(英文简称CPA),起源于英国,发展壮大于美国。我国上海、北京警方先后引进开办公民警校。公民警校具有公益性、自愿性、社会性等本质特点。公民警校体现开放办学的教育理念,实现了公民更加理解和支持警务工作的价值,是公安教育必要的组成部分和新生力量。在我国公安教育日益开放办学的背景下,通过对未来发展的整体设计,公民警校必将得到进一步的发展:其经验进一步推广、形式更加多元、培训更加常态、效应进一步扩大、效果进一步显现。     

浅析警校新生常见适应性心理问题——以中央司法警官学院12级新生为调查范围

大一新生进入警校就读后,面对新的环境、陌生的面孔、严格的警务化管理模式,总会出现种种适应性心理问题,这会给大一新生的学业及生活带来严重障碍。本文基于对中央司法警官学院2012级新生的客观调查,从学习、生活及警务化管理各方面对大一新生的适应性问题做出简要分析并提出相应的应对措施,有助于警校新生尽快完成从高中生向一名合格的警官大学生的角色转变。     

美国警方通过预防和执法减少青少年暴力犯罪

青少年暴力犯罪已成为世界普遍关注的犯罪现象。文章通过详述美国孟菲斯警察局"反青少年暴力犯罪计划"的几项具体措施及其获得的诸多成效,旨在为我国预防和惩治青少年暴力犯罪提供新思路和可行性策略。     

警校学生实习前后“警察角色意识”的对比研究

警校学生警察角色意识包括警察角色认知、警察角色期望、警察角色情感和警察角色意向四个维度。通过建立"警校学生警察角色意识指标体系",对学生实习前后的"警察角色意识"进行了对比研究,得出了实习对学生"警察角色意识"的培养有非常重要的作用,是警校学生"警察角色意识"培养的关键环节这一结论。     

一起不服开除学籍处分决定的行政案

1998年 6月 30日凌晨,十堰市人民警察学校 (下称市警校 )96级 4中队学生高传宏身着学生警服参与由其四哥高传军组织的十堰市东风供销社七里商店与郧阳金牛集团民事纠纷案件的“执行活动”。采取撬门、砸破车窗玻璃的手法将金牛集团的一辆车牌为鄂 C—— 30630号国产奥迪轿车拖走。郧县公安局于同年 9月 13日传讯了高传宏,责令其在一星期内找到组织者高传军,交出拖走的轿车。市警校向高传宏准假一周处理此事无果, 11月 12日,郧县公安局以高传宏涉嫌招摇撞骗罪将其刑事拘留。 11月 19日,市警校召开中层以上干部会议讨论对高传宏的处…