认知模式的差异对“上”“下”二词使用的影响

“上”“下”二词在现代汉语中的不对称使用格局和具体用法的差异可以从认知模式的角度来解释。认知模式的差异在“上”“下”二词中体现为认知角度和认知维度的差异,“接触与离析”,“二维”与“三维”使得二词在认知难度上形成差异,“上”的认知难度低于“下”,故使用情况强于“下”。     

刍议冯契的评价理论——兼议评价与认知的比较

冯契的《智慧说三篇》中,评价与认知的相互区别主要体现在三个方面:主、客体之间的关系不同;主观性、差异性程度的不同;意义不同或效用范围不同。冯契认为评价是一个从低级到高级的发展过程,即手段价值(工具)和内在价值(目的)的相互作用和发展。     

城市青年的冲突认知与行为倾向

青年人是社会中最富活力的群体,他们对于社会变迁所带来的利益与价值的冲突也最为敏感。因此,对青年的冲突意识与冲突行为的研究,对于维持社会稳定和发展有着特殊的价值。     

关于文化对儿童认知发展影响的理论探讨

本文运用皮亚杰的发生认识论原理，从理论上讨论了三个层面上的文化对儿童认知发展的影响，认为作为背景变量的文化对儿童认知发展的影响是间接的、宽松的、整体的、长期的和潜移默化的；作为直接刺激变量文化的影响则是直接的、迅速的和深刻的；而作为中介变量的文化对以上两种文化与儿童认知发展之间起着中介、连接、承载和途径的作用。     

浅谈人民警察的职业心理品质

人民警察工作具有特殊性,因此,对警察的职业心理品质就会有不同于其他职业的特殊要求,包括认识因素、情绪和情感因素以及意志因素和个性心理品质的特殊要求。一名优秀的人民警察应具有良好的认知素质、情感品质、意志品质和个性心理品质。     

领导者战略思维应具备的心理品质

在全球经济一体化趋势加剧,国家间综合国力竞争日益加强的今天,国家领导人的战略思维将影响这个国家的前途命运;单位部门的领导者的战略思维决定着这个单位部门的生死存亡;个人是否具有战略思维素质也将影响其一生的发展。战略思维的意义如此重大,那么战略思维需要什么样的心理品质呢?(一)良好的智力和完善的认知结构是战略思维的基础。良好的智力是战略思维的前提,但战略思维并非要求思维者具备超常的智力。以智商为标准,具备中等偏上的智力水平就可以满足战略思维对智力的要求。作为当今时代的领导者,除具备良好的智力外,还必须具备完善的…     

苗族认知模式与苗汉双语教学

本文分析了苗族由于自然和社会历史文化的制约形成独特的认知模式，认为这种认知模式由认知框架、认知取向、认知归类构成，与汉族认知模式有较大的差异，指出认识了解苗族认知模式，是实行和深化苗双双语教学基础，且对构建苗族科学术语学说，促进苗族文化发展产生很大作用。     

用认知调节压力天平

心理学中有名的“耶克斯——多德森”定律指出：在任务难度不变时，工作效率与动机强度呈倒u关系，即并不是越紧张工作效率越高；并且，难度越大的任务，所需的动机强度越低，也就是说面临高难度、高强度的工作时，越应该放轻松。     

浅谈青少年心理素质教育的几个方面

21世纪的学校教育 ,正面临着现实和未来的双重挑战 :从现实存在的问题看 ,现在的青少年多是独生子女 ,随着社会的多元化、多样化变迁 ,市场经济的优胜劣汰等竞争压力的冲击 ,以及家庭教育和生活环境的影响 ,青少年的心理困扰比以往更加突出 ,他们面临着更多的心理问题 ,更容易形成心理障碍 ,严重影响着青少年的学习和生活 ,学校教育及管理工作也因之具有了一定的难度 ;从未来社会的发展趋势看 ,未来社会的公民要具有良好的社会适应能力 ,要健康全面发展 ,必须身心健康 ,这是因为 ,青少年各种素质的形成 ,均以心理素质作为中介 ,心理素质的提…     

领导者之“五需”

领导者，群众之首也，必须具备与众不同的素质、非同一般的才干。最重要的是具有“五需”。 理论上需要清醒。理论是开启智慧的“钥匙”，是祛除愚昧的“利剑”。没有理论上的清醒，就难以有政治上的成熟。领导者执政能力高低都是以理论底蕴厚薄为前提的。唯有不断的学习、不断的积累、不断的升华，才能站在认知世界、改造世界的制高点。只有正确掌握和运用科学的理论，我们在茫然无措的时候才会豁然开朗，山重水复的时候才会柳暗花明。