对国内安全保卫学科理论中两个概念的再认识

本文研究的是国内安全保卫话题。国内安全保卫主要指公安机关特殊的调查与防范活动。它必须明确两对关系:即国内安全保卫工作与国家安全工作的关系、“大安全”与“小安全”的关系。国内安全保卫学是一门新兴的公安学科,阶级性、科学性、综合性、应用性是它的显著特征。     

略论需要——人的认识发展的内在机制

人的需要这一哲学范畴是指作为实践和认识主体的人的一种内在属性,它在人的生存和发展过程中表现为人对客观事物的依赖和要求,是人从事实践和认识活动的直接动力。需要和认识在对立统一中存在、共变互动中发展。需要是人的认识发展的内在机制。     

食品安全忧思录

"中国人通过食物恶补了化学知识,从火腿里认识了敌敌畏,从辣椒酱里认识了苏丹红,从鱿鱼、火锅里认识了福尔马林,从大米里认识了石蜡,从银耳里认识了硫黄,从油条里认识了洗衣粉,从黄鳝里认识了避孕药,     

谈书法创作中的悟性

历史上有些书法家有时候偶然触及一种事物的变化与活动而引起顿悟，从此他的书法大进。悟这个活动每个人都可能有的．我们学习或研究某一门专业，到一定的阶段进行不下去．在行动上暂时把它搁下．但在思想上却没有忘掉此事．说不定在什么时候碰见某种事物与你研究的事物与你研究的事物内部有脉息相通的活动．     

走出收入分配三大认识误区

第一个误区是．一谈收入差距就谈到腐败、灰色收入等等，并且认为社会保障是解决收入差距问题的良药。东亚的韩国在经济快速发展时期社会保障并不健全．收入差距却不大。以为加强政府的干预可以缓解收入差距的想法是幼稚的。如果要缓解收入差距．恰恰应该建设一个公平竞争的市场经济体制．政府在不该管的领域内少做点事．让市场发挥更多调控作用。     

组织课后讨论应坚持“五要”

课后讨论，是消化理解授课内容、交流心得体会、深化教育效果的重要步骤，也是官兵联系思想实际、辨析疑难问题、提高分析认识问题能力的有效途径。提高课后讨论质量，应从以下五个方面入手。     

对马克思劳动价值论的再认识

包括劳动价值论在内的马克思的全部价值理论是前后贯通的,马克思预见到机器大工业和科技进步条件下价值源泉改变的历史趋势;对劳动价值论、特别是价值规律的绝对化、简单化和夸大的理解,源于以往教条主义的学风;我们应该全面把握马克思价值理论的主要观点,因为深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识需要科学理论的指导.     

在权力的认识反思中呼唤权利——读《法律文化视野中的权力》有感

权力的认识是多视角的，学者喻中选择了从法律丈化的视野展开思考和研究。喻中在其《法律文化视野下的权力》一书中指出，对权利的呼唤应建立在对权力的认识和反思上。     

对新农村建设理论与实践的再认识

新农村建设不是农村城市化，而是农村现代化；新农村建设的突破口在体制和制度上；新农村建设的主体是农民，政府的责任是引导和服务；新农村建设的根本途径是振兴农业、大力发展农村经济。     

“从实际出发”为什么这么难?——是从“客观实际”出发还是从“主体化的实际”出发

从实际出发为什么这么难?周文彰在以这一问题作为标题的文章中分析了这样的现象:人们从同一实际出发,但制定的方案可能截然相悖。作者认为,这是因为人对实际的每一个环节的把握都具有主体化效应,即不同的认识主体可能对同一实际的认识并不一致;要做到从实际出发,必须缩短从客观实际出发和从主体化的实际出发之间的距离,这关键在于提高主体素质。