论职业教育的非学校形态

职业教育的形态是职业教育在一定条件下的表现形式。职业教育的非学校形态主要有学徒制形态和各类职业培训形态。学徒制是一种永远不会消亡的职业教育形态,职业培训形态源于学徒制,职业培训是职业学校不可替代的,应给予应有的重视。探讨职业教育各种非学校形态的发展过程、管理模式和培养目标以及它们相互之间的关系,对职业教育适应时代需要,培养合格人才具有重要意义。     

不是一线 但求一流——市人大常委会培训工作回眸

1996年,市人大常委会开始探索人大培训工作的有效途径。2003年,市人大常委会专门成立了培训工作委员会,这样专门为代表培训而设立的机构,在全国堪称“独此一家”。     

国外议员培训与研修体系比较

当代世界,议会事务的复杂化和民主治理的效能对议员的培训与研修提出了更高要求。因各国历史传统和政治制度的差异,在不同的国家形成了各具特色的议会培训与研修体系。     

心中有民方能执法为民

随着社会的不断发展，“老爷升堂”式的执法方式已经被永远地抛在历史的记忆中。2005年5月，中央政法委决定，在全国政法机关集中开展为期半年的“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动，在此基础上，再用三年时间，推进执法规范化建设。规范执法行为的基础在于提高队伍素质，提高队伍素质的基础又在于强化民警培训。     

市人大机关有史以来规模最大的干部培训呈现新特点

根据市人大常委会年度培训工作计划的安排，170名机关干部全员轮训5月20日正式拉开序幕，并持续到6月底。这是市人大迄今历史上最大规模的机关干部培训项目。     

授人以渔 情暖峡江——万州三峡服装艺术学校扶贫培训工作小记

座落在万州区的三峡服装艺术学校，是一所民办中等职业教育学校。自1992年建校以来，该校以扶贫培训为己任，率先承担起为三峡库区贫困家庭子女进行职业技能教育的重任，并向社会作出“培训一人，就业一人，致富一家，带动一片”的庄严承诺。该校先后减免就读中职贫困学生的学费达47万元，培养了2万多名服装专业人才，并全部妥善安置就业，每年创造劳务经济收入3亿多元，有500多名毕业生创办了自己的服装企业。[第一段]     

党校推行案例教学法的探索

党校推行案例教学法是创新培训方法、提高领导干部执政能力的有效途径,是党校落实理论联系实际教学方针的重要环节,是党校师生互动共赢的一种高质量的教学手段。党校推行案例教学法分准备、实施两个阶段。党校推行案例教学法,一要提高教师自身的综合素质;二要建设党校案例库;三要提供必须的案例教学条件;四要营造良好的案例教学环境。     

今年起各地推行用工备案制度

在前不久结束的十届全国人大五次会议的记者招待会上，劳动和社会保障部部长田成平回答记者提问时说：“我不同意‘大学生毕业就意味着失业’的说法。但是我承认，现在大学生就业确实遇到了很多新的情况。”     

调查

上午刚上班，有个自称记者的年轻人就来到我们乡政府找领导，正巧遇上乡长。乡长打量着他肩上那个又大又瘪的包，就有些心怵，冷冷地说：“乡长不在。”     

关于美国华文教师培训的几个问题

师资问题是目前制约海外华文教育发展的三大因素之一。本文考察了美国华文师资队伍的组成及其业务培训的现状,分析了培训的问题之所在,探求美国华文教师培训的特点,并据此提出相应的建议。