融“三讲”经验于党建的经常性工作之中

党中央决定在县级以上党政领导班子中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育，是新形势下加强党的建设的有益尝试和创造性探索。把“三讲”教育的成功经验融入党的建设的经常性工作之中，巩固和发展“三讲”教育的成果，是各级党组织当前和今后一个时期十分重要而又极为紧迫的任务。     

切忌“坐而论道”

眼下,全党、特别是党的中高级领导干部,都在深入认真地开展“三讲”（讲政治、讲正气、讲学习）。这对普遍提高共产党员的党性,克服各种不正之风,铲除滋生在党的肌体内的腐朽东西,使全党更好地带领全国各族人民投身到改革大业中去,迎接光辉灿烂的新世纪的到来,是有深远意义的。然而,有人担心:“三讲”的实际效果会如何？笔者以为,此种担心不无道理。回顾历史,党内开展整风式的思想教育,成效是肯定的。远的可追溯到一九二九年的“古田会议”,亦可追溯到四十年代初的延安整风或五十年代的整风运动。然而,自从经历了文革十年的浩劫,党风、学风…     

论“讲学习”的极端重要性和应遵循原则

讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础 ,它不仅关系干部个人进步 ,而且关系国家民族兴衰和社会主义现代化事业成败。深入学习邓小平理论是当前一项重大政治任务 ,学习邓小平观察分析和解决问题的立场、观点、方法 ,确立科学的世界观、人生观、价值观和方法论。同时 ,还要学习市场经济、政策法规、科技和历史等知识。讲学习要持之以恒 ,增强自觉性 ,建立学习制度 ,树立良好学风。     

领导干部的政治风度

风度，即人的言谈、举止和态度等。政治风度，是领导干部“讲学习、讲政治、讲正气”及其言谈举止、情感态度、风度仪表、文化修养的综合表现。政治风度好，对于领导干部来说，有着重要的意义。它不仅直接关系到个人的形象、人品、威望和上下关系，而且直接影响到党在群众心目中的形象。     

讲学习迎盛会——广东学习『三个代表』重要思想巡礼

2000年2月江泽民总书记在广东发表“三个代表”重要思想以来,广东省委高度重视,周密部署,精心组织,采取多种形式迅速贯彻。全省广大党员干部和人民群众认真学习、深刻领