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991.
干部教育培训采用案例教学方法的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋寒迪 《中国井冈山干部学院学报》2008,1(3):116-120
案例教学是MBA教育中普遍采用的方法,它在干部教育中也具有重要的地位。MBA的案例教学与干部教育中案例教学有所区别,应该借鉴MBA案例教学的优势和经验,在干部教育培训过程中灵活适当地运用好案例教学方法来提高培训质量。干部培训中的案例教学要因材施教,不能拘泥于案例教学形式;要加强各种教学案例的编写;要构筑起教学案例的交流与共享平台,建立案例库的补充更新机制;要注重从事案例教学教师的背景选择,建立起案例教学的名师培养机制。 相似文献
992.
993.
图像在远古时代就已经产生了,在符号和文字产生之前,人类主要依靠声音、手势和物体变形来传播简单的信息和交流感情。图像是人们认知的一种符号工具,它的具象性是与原始人的具体、直接、直观的接受方式同一的。同时,图像的特点也使人类形成了最初的认知心理结构和图像思维。随着人类历史的向前发展,原始图像向着两个方向发展:一个方向是成为图画艺术,另一个方向是成为文字。 相似文献
994.
以货运代理业务及多式联运业务发展的情况为基础,从独立经营人的内涵出发,对独立经营人、多式联运经营人与无船承运人之间的关系进行分析,认为上述主体之间既有区别又有联系,但不是完全等同的概念,不能完全替代。建议商务部在修订1998年《<国际货物运输代理业管理规定>实施细则》时,应摒弃"独立经营人"的概念及相关规定。 相似文献
996.
高建军 《中国特色社会主义研究》2008,(2):58-62
和谐社会构建是一个复杂的系统工程,需要社会方方面面的积累和脚踏实地的努力,法治建设则是这一系统工程的核心环节.和谐社会应当是经济繁荣、多元利益得到平衡、不同意见得到尊重的社会,是一个以人为本的社会,并且和谐社会首先是一个法治社会.法治的发展将有力地推动和谐社会理想的实现,而构建和谐社会的伟大实践也为我国的法治建设提供了难得的历史根据,并将对我国法治的发展及其理性定位产生重大影响. 相似文献
997.
998.
999.
1000.
加拿大是一个联邦制国家,除最高法院之外,加拿大法院体系分为联邦法院系统和(省)地区法院系统。与此相对应,法官的任命由两个体系分别产生——联邦政府任命和省政府任命。加拿大最高法院、联邦法院、加拿大税务法院、联邦上诉法院、军事法院、军事上诉法院以及省高等法院、省上诉法院的法官都由联邦政府任命并支付薪水,省法院的法官由省政府任命并支付薪水。截止2008年10月1日,加拿大现有法官2000余名,省法院法官1000左右,联邦政府任命的法官1072名。如何确定适当的法院编制,不仅是我国法院亟待认真思 相似文献