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包括直接结合行为和间接结合行为的结合型数人侵权行为是一种客观存在,不应该为数人侵权责任研究所遗忘。间接结合行为是由原因行为与强条件行为组成的结合型数人侵权行为。认定强条件行为的标准是合理预见规则。 相似文献
912.
目的验证人外周血中信号结合T细胞受体删除DNA环(signal joint T-cell receptor excision DNAcircle,sjTREC)水平与年龄的相关性公式,探讨其在鉴定实践中的应用价值。方法收集已知年龄的健康无关个体外周血痕样品30例,室温放置4周后,分别提取血痕DNA。通过实时荧光定量PCR技术,定量测定外周血痕DNA中sjTREC含量,并选择人TATA盒结合蛋白(TATA box binding protein,TBP)序列作为内参基因。采用年龄推断公式Age=-7.1815Y-42.458±9.42(Y=dCtTBP-sjTREC)推算血痕的供体年龄,并与供体实际年龄作比较,验证方法准确性。结果在收集的30例血痕样品中均能检测到目的基因sjTREC和内参基因TBP。外周血痕sjTREC含量随供体年龄的增长而降低(P0.01)。采用本方法推断血痕个体年龄的准确率为76.67%。结论利用sjTREC含量推断血痕个体年龄的方法简单、快速、灵敏、种属特异性好,具有重要的应用前景。 相似文献
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915.
916.
马克思主义与中国实际结合内在的包含了与传统文化相结合,两者间相似、相通之处,是二者在理论上结合的可能性。马克思主义传播规律和传统文化时代化需求是二者实践上结合的必要性。中国马克思主义者经过努力探究,找到了两者相结合的正确途径。 相似文献
917.
918.
建设国际一流警察大学,培养高素质公安专门人才,已经成为理论界和实战部门共同关注的热点和焦点.打造高素质硕士研究生培养平台是建设国际一流警察大学的基础性工作,建设这样的大学的根本途径是以学生为本.要将这一 重要理念运用到培养过程设计、加强硕士研究生科研创新和警务化管理改进中,处理好五个方面的关系,在培养平台打造中凸显七个特色. 相似文献
919.
920.
数学教学一定要贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与数学教科书的联系,使生活和数学融为一体.该文从用生活情境导入数学课堂、用生活原型注入数学课堂、用数学知识解释生活问题、用数学知识解决实际问题等方面说明. 相似文献