高校学生评教探讨

学生评教是高校教学质量管理体系中一项基础性的工作,目前尚存在评教指标体系不够完善、学生评教认识有＂局限性＂、评教结果的使用缺乏有效性、评教反馈环节薄弱等问题。解决这些问题,需在以下方面做些努力：由教师、学生和教学管理者共同设计科学的评教指标体系;加强学生评教的宣传力度;建立有效的评教结果处理机制;做好评教后的反馈。     

公安“大走访”开门评警与警民关系建设研究

2011年1月6日公安部召开会议决定，到今年6月底，以市、县公安机关特别是基层所队和窗口单位为重点，在全国公安机关组织开展深化“大走访”开门评警活动。开门评警作为完善社会管理创新的又一新举措，将是今年上半年的工作重点。因此，在对开门评警的由来、形式、实质、意义等进行认识分析的基础上，对公安“大走访”开门评警活动与警民关系的构建进行进一步的探讨，具有一定的理论意义和现实意义。     

对“开门评警”的解读与思考

为进一步构建警民和谐关系,公安部于年初部署了＂开门评警＂活动。＂开门评警＂活动是在＂大走访＂基础上的深化,是把群众对公安工作的满意度、对民警工作的满意度的评判权真实地交给群众,将群众评价作为公安工作和民警考核的重要指标。＂开门评警＂活动的特征突出表现在三个方面：民警走访由形式主动变为实质主动、群众监督具体化、群众路线观念在基层民警中得到认同和加强。活动的开展促使民警群众工作能力得到提高,进一步夯实了社区警务工作。为保证＂开门评警＂的实效性、长效性,还有待将其制度化。     

关于我国高校教师教学评价的几点思考

随着教学评价功能的日益凸显,高校教师教学评价已经通过不同的形式在我国范围内广泛开展。但高校教师教学评价的四大关键问题———"为什么评价"、"谁来评价"、"怎样评价"、"如何保障评价"均存在很大争议。本文针对四大问题相对应的认识偏颇、实施冲突、方法落后、机制缺失方面     

“二战”时日本从南京掠走至少6000吨黄金揭秘

<正>二战中,日本掠夺了大量受侵略国家的财富。美国作者斯特林·西格雷夫和佩吉·西格雷夫共同著作《黄金武士——二战日本掠夺亚洲巨额黄金黑幕》一书披露,战争期间,日本皇室从南京掠走的黄金至少在6000吨。但令人奇怪的是,战争结束后,这笔财富像蒸发了一样,在史料上难见其踪。该书译校王选女士对此作了相关介绍。     

学生网络评教方式的研究与探索

传统的学生评教方式,在效率、效果和评教成本上均存在较大弊端。笔者基于B lackboard电子教育平台,设计了一套适用于高校院系的网络评教系统,其积极作用有四：一是构建了学生网络评教的指标体系;二是保证了学生网络评教的连贯性;三是增强了学生网络评教的科学性;四是明确了学生网络评教的反馈作用。     

学生评教体制下课堂教学存在的问题及对策研究

近年来,学生评教作为教学管理的重要一环,被很多高校纳入到常规教学管理中,成为高校教学质量保障体系的一部分.但学生评教是一把双刃剑,在促使教师们创新课堂教学模式的同时,也带来了一定的问题.如教学理念异化,师生角色异化,教学模式异化等.因此,迫切地需要还原学生评教的本质功能,有效发挥其诊断促进功能,创新教学模式,实现中国高等教育质的提升与飞跃.     

周恩来《评咏岳少保祠七律》辨误

1916年4月出版的南开中学《敬业学报》第4期,发表了周恩来以"飞飞"为笔名的四则《飞飞漫墨》,原文并无题目。1993年2月出版的《周恩来早期文集》(以下简称《文集》)收入这四则"漫墨"时,编者分别加了题目,即《评咏淮阴侯钓鱼台诗》、《评咏岳少保祠七律》、《悲郝君之御》、《赵君之叔遇匪》。1998年2月,即纪念周恩来诞辰百年时,《文集》经修订、增补而再版,对四则"漫墨"除了排列顺序进行了调整,     

编者前言

本刊诞生于1962年,乳名<法学研究资料>,专事译介以前苏联为主的外国法学,然刊行不久便夭折于"文革"的疾风暴雨之中.1979年复刊,易名<法学译丛>,1993年再度更名为<外国法译评>,2001年最后定名为<环球法律评论>.刊名几易,折射出我国法律史的一段辛酸曲折而又进取日新的历程.     

为榜样立“榜”——从江建设积德榜传递正能量

正"原来村里这么多的椪柑和杉木是韦爷爷种的啊,想不到他这么了不起,为村里做了这么多好事!"11月11日,在从江县斗里乡马安村的积德榜面前,一个小女孩看着"敬业奉献道德模范"韦祖清的故事说道。此前的8月17日,省委书记赵克志到从江考察,仔细观看了马安村的积德榜,也给出了"农村精神文明和道德建设成效显著,让人看到了精神变