诚信危机的背后

在我国传统伦理文化中．“诚信”被赋予极其丰富的内涵，从语词意义来看．“诚”与“信”是相通的。《说文解字》这样解释：“诚．信也．从言成声”；“信．诚也．从人言”；但在实际使用中，它们所表达的意义又有一定的差别。“诚”是指道德主体内在的一种品质、信念，即所谓“内诚于心”。“诚”表现为真诚、诚实、诚恳等。“信”则是指道德主体在社会生活中与他人或社会整体交往时所表现出来的具体行为及其价值指向．     

保证党内和谐的制度建设三大重点

在思想建设方面，要通过建立健全科学规范、行之有效的制度，不断提高各级党组织和全体党员思想政治素质和道德文化修养，达到形成共识、思想统一。一是完善各级党组织和党员经常抓学习、搞调研、作交流的制度，用最新理论创新成果武装全党，树立党组织和党员以党内和谐促进社会和谐的信念和信心。二是在党内建立和完善以知荣辱、讲正气、促和谐为内容的文明道德风尚制度，使党组织和党员带头在党务、政务、商务和社会诚信建设中增强诚实守信意识。三是建立健全党内和谐创建活动制度，以创建和谐党组织等各类载体活动引导广大党员对立科学发展观。     

引导青少年树立社会主义荣辱观

今年3月4日，胡锦涛同志在《牢固树立社会主义荣辱观》中指出：“要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”我们要深刻领会社会主义荣辱观的思想内涵、精神实质，深入认识树立社会主义荣辱观的重大意义，从确保党的事业后继有人和中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，引导广大青少年牢固树立社会主义荣辱观，切实加强青少年的思想道德建设。     

论当代大学生的诚信问题

诚实守信是做人的准则,也是做事的原则,是思想道德建设的核心原则。诚实守信教育应从学校抓起,从基础抓起。首先是教师要提高自身素质,其次是要教育学生诚实学习、诚实生活。     

新疆柯坪县举办“十佳农民”评选表彰活动

近期，新疆维吾尔族自治区柯坪县在全县范围内开展“十佳农民”评选表彰活动。经过各乡镇推荐，再经全方位征求相关部门意见，对1300余名“十佳农民”进行了表彰奖励。受到表彰奖励的农民包括“助人为乐先进个人”、“遵纪守法先进个人”、“敬老爱幼先进个人”、“见义勇为先进个人”、“诚实守信先进个人”等方面。在这次活动中，围绕红枣种植、节水滴灌推广、     

以人为本 诚实守信——围场百货股份有限公司

围场百货股份有限公司是围场县内最大的商业企业,也是一家股份制民营商业企业,营业场所为围场百货商场。始建于二十世纪七十年代,从计划经济到市场经济、从国有企业到民营企业,始终以优质的商品、诚信的经营、良好的服务赢得了围场城乡百姓的信赖。三十多年来,百货人艰苦创业,励精图治,商场得到了长足发展,建设规模不断扩大。2004年新扩建的百货商场于2005年10月13日隆重开业。商场总建筑面积10000多平方米,内设八部自动扶梯,     

诚信·法规·职业道德·行业心理训练

大学教师学生都需要进行职业心理训练,正确处理严格监考与诚信考试的关系。社会从业人员,都有其行业心理要求和社会职责的履行。履行职责,时而会产生法律责任与道德规范的矛盾,道德责难也就时常难免。警察院校应该对从警人员进行诚信执法与职业道德的心理素质训练,并对这种训练进行实证研究。     

儒家传统道德思想及其现实意义

中国儒家传统道德思想经过几千年的发展和完善 ,不仅凝练了中华民族优秀的文化传统 ,而且造就了中国礼仪之邦的传统美誉。本文通过对儒家传统道德思想中仁义礼信四种传统美德的阐释和分析 ,着重从领导干部的道德建设、社会主义的集体主义、公民素质以及经济领域中的诚信等方面论述了儒家传统道德思想的现实意义     

牢固树立社会主义荣辱观

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。