语文课的导入之我见

语文教学是一种极富艺术特色的创造性活动,我们要依据语文教学的目的教材特色还有学生的心理特征,创造性的导入新课,激发学生的学习兴趣,促使他们更好的学习新课.本文根据自己的教学体会谈了几种导入方法.     

谈新编语文词典应有的特色

2004年出版的<现代汉语规范词典>有功能拓展延伸,收词充实丰富,释义更准确、周密、简洁、通俗等特点.该词典也存在着几个可商榷的问题:1.关于单字和单字义项区分词与非词的问题,2.关于词语该讲的用法问题,3.关于释文与词性的吻合问题,4.关于互见条的照应问题.     

民族团结 固守边疆——访云南省政协委员李向荣

云南省政协委员李向荣（佤族），在省少数民族语文指导工作委员会办公室长期从事少数民族文化工作，对民族文化特别关注。2003年至今，他连任第九届、第十届省政协委员，经常下乡搞调研，在政协大会上积极建言献策。     

语文教学中学生的道德构建

新课程标准要求现代学校教育不仅要培养知识丰富,能力过硬的学生,还要培养能够适应社会发展的具有优秀道德品质的学生。在对学生进行道德教育时,有人误以为学校德育工作是思想政治老师的事,是班主任的事,这种认识不仅会影响德育的实施,而且会影响到学生健康的成长。我认为,每一学科的教师都有责任和义务在传授知识的同时对学生实施道德教育。专业有别,方法各异,作为语文教师,可从以下几方面入手:一、结合课文内容,弃恶扬善,培养良好的道德观念中学语文课本,是经过许多专家研究、审订的,它选入古今中外的名篇。在这些文章中不仅有典型的写作…     

浅析新加坡的华文教育

新加坡是一个多元民族、多元文化的国家 ,华人占其总人口约76.9 %。然而 ,由于种种原因 ,英文在新加坡占主导地位 ,华文并不普及。为守住民族文化的根基 ,加速现代化进程 ,新加坡采取了一系列措施来提高华文的地位。一、新加坡华文教育衰落的表现与原因独立前的新加坡是英国的殖民地 ,殖民统治给新加坡带来了巨大的影响。在语言方面的突出表现就是英语流行 ,各民族语言衰落 ,华文教育也不例外。1980年 ,新加坡南洋大学的不复存在标志着华文教育在新加坡的全面衰落。(一 )新加坡华文教育衰落的表现在新加坡 ,作为母语文之一 ,华文虽然较其他…     

英译词条再推敲

《汉英双语现代汉语词典》(2002年增补本)的面世,无论是对以中文学英文,还是以英文学中文的人而言,或日对中国与英语国家之间文化交流,无疑是件大好事。但通读《新记号新义》部分后,本文作者认为,由于种种原因,其中一些词条的英译出现了不同程度的瑕疵,因而有碍其预期效果的实现。现成文一述己见,同时旨在引起有关方面对此予以关注。     

谈大学语文教学中的德育渗透

文学形象的生动性,可以弥补德育工作中道德说教枯燥和抽象的不足。大学语文教学中可以借助导语进行德育渗透,借助时代背景、作家生平进行德育渗透,在对主旨的分析中进行德育渗透,在有感情的朗诵中渗透,在小结、讨论时灵活进行德育渗透。大学语文教学中的德育渗透应掌握一定的"度"。     

语文素质教育的特征

语文素质教育有五个特征：一、统合性，要在语言训练中实现语文教学目标的综合性；二、过程性，人的语言素质形成于认知和情感体验的过程之中；三、开放性，语言素质教育需要开放式的教学；四、训练性，语文素质教育强调学生的语言实践活动；五、审美性。这些特性是语文教学目标决定的，又是提高语文教学效率和减轻学生课业负担的重要途径。     

职业学校语文教学要对学生进行审美教育

职业学校语文教育对学生进行审美教育,要利用有关的审美媒介,精心创设审美情境;发掘教材的内在美点,揭示深层的审美情趣;开辟审美通道,启发学生的审美想像。