浅谈刘绍棠的《榆钱饭》中的对比写法

初级中学语文课本第一册选入了刘绍棠的《榆钱饭》,这篇课文用吃榆钱饭作线索贯穿全文,其显著特色是对比手法的运用,文章开篇就这样写道：＂我自幼常吃榆钱饭,现在却很难得了＂。独立成段,接下来进行对比叙述,有力地表现了文章的主题。     

“标语文化”的60年：时代变迁的见证

标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，写什么样的标语，用什么方式书写标语，都取决于时代的需要。从标语的变迁中，我们可以清晰地窥见时代的变迁。而标语口号，也因具有言简意赅、准确贴切、生动形象、朗朗上翻等特征而倍受国人青睐。发展到今天，标语已经成了中国人须臾不可离开的东西。从这个意义上说，标语口号算是正宗的中国特色。新中国成立的60年，也是“标语文化”嬗变的60年。     

在语文教学中实施素质教育促进学生全面发展

在语文教学中实施素质教育,主要是通过思想素质、语文素质、审美素质的教育,并改进考试的方法来达到的。     

幼师语文教学中讲故事教学法的运用

讲故事教学法是指在教学过程中，通过讲故事来完成教学和教学目标的一种教学方法。它是一种具体的教学方法，具有一定的可行性。这种方法可以活跃课堂气氛，提高学生的阅读能力、写作能力，锻炼学生的口头表达能力、增加班级体的凝聚力。     

古人抄得我抄不得？

相声《连千三级》曾入选中学语文课本。张好古波人愚弄，送了一副骂魏忠贤是曹操的寿联给魏九千岁。谁知这副寿联挂了一天，魏忠贤没来得及看，文武百官看见了不敢说。到后来崇祯扳倒了‘魏忠贤，张好古反而因为送过这副寿联，连升三级。所以说艺术高于生活。现实中哪有这么好彩？八月初j是湖广总督张之洞的55岁寿辰，正好碰上总督大人一手创办的两湖书院落成，喜上加喜，总督衙门热闹非凡。贺礼寿文多如牛毛，张香帅（张号“香涛”，人称“香帅”，     

淄博：齐国故地 厚土流金

记得在读中学时，语文课本里就有“晏子使楚”的故事，不由得为晏子的机敏勇敢鼓掌叫好，更有同学将这个故事编成短剧搬上舞台——生动的表演、机智可爱的诠释，以独特的方式表达着对智者的爱戴与追忆。在楚人和楚王面前一连三次“过招”，晏婴都以他高超的智慧和犀利的言辞，使楚国君臣陷于被动局面而心悦诚服，提高了齐国在诸侯国中的威望，     

关于小学语文教学实施素质教育的思考

文章从新课程理念出发,对小学语文教学如何实施素质教育作了一些思考:转变观念,提高对素质教育的认识,是小学语文教学实施素质教育的前提;依纲据本,提高课堂教学效率,是小学语文教学实施素质教育的根本;上好语文活动课,加强语言文字的应用性训练,是小学语文教学实施素质教育的重要途径改革评价标准;改进测试方法,是小学语文教学实施素质教育的保证。     

坚执人，情洒山乡教学路

他被《语文教学研究》和《语文学习报》社评为全国“杰出作者”，被重庆市教科院评为“优秀教研组长”，被职改办聘为“重庆市小学教师中级职称评审委员会”专家组成员：他在报刊杂志上发表文章近400篇，有6篇论文获国家级一、二等奖，与他人合编的六种教辅读物在市内外畅销……     

略论语文多媒体教学的个性化

语文多媒体教学较之于一般意义上的多媒体教学更具鲜明的个性,语文多媒体教学应充分结合语文学科的特点,开拓更为广阔的文化空间和思维空间,让语文多媒体教学充盈着更多的语文味儿,语文教学才能拥有情感归宿和精神空间.     

论语文教学中学生人文精神的培养

语文课程的基本特点是人文性与工具性的统一,说明语文教学中,不仅要进行语言训练,而且要培养学生的人文精神。这要求我们在语文教学时,不能将语文视为一门纯粹工具性学科,而忽视语文的人文价值。但在当前的语文教学过程中,人文精神的培养并不理想。面对这一弊端,我们强调加强人文精神的培养是语文教学中不可缺失的主题,并由此提出在语文教学中培养人文精神的四项基本途径。