教科书之思

在一个人的成长阶段,教科书是获取知识、累积文化底蕴、培育思维能力的重要工具。梁启超有言:"欲新一国之民,不可不先新一国之小说"。推而及之,也可以说,欲新一国之文化、精神气象,必先优其教科书。     

尝试在语文教学中培养学生感恩的心

感恩之心是一种美好的感情,在语文教学中,挖掘教材中的感恩主题;学生学习中体会感恩之心;在语文实践活动中开展感恩教育。语文学科担负着感恩教育的重要任务,教学时适时渗透感恩教育。     

丹心热血沃新花一片冰心在玉壶

"一位好老师,胜过万卷书。"这句话就是大家对二师二十九团梨华中学八年级四班的班主任老师王晓凤的评价。48岁的王晓凤从事教育工作已经将近30年,连续28年担任语文教学、班主任工作和年级组长。三尺讲台承载着一颗爱心,她用爱编织团场的孩子们的美好未来,以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。     

三尺讲台谱写无悔人生

王凤是五师八十九团中学一级教师,担任初中语文教学、初中语文教研组组长、年级备课组组长和班主任工作。在教学中,她始终做到认真备课、上课,钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,为了让学生学到更多的知识,每上一堂课之前王凤都认真地把课备好,她所带班级的语文成绩在各类考试中始终名列前     

开心一刻

点名有个学生名字叫"马騳骉",很多老师不知从何念起。语文老师有点文学素养,点名道:"万马奔腾到了没?"体育老师直接改用:"一群马到了没?"历史老师对此很不感冒,于是点名道:"马家的五马分尸来了没有?"     

多媒体教学在初中语文教学中的应用性探究

初中语文是学生必修课程,学生通过小学语文的学习掌握了基础知识,而在初中阶段培养学生的语言欣赏能力成为教学的重点。传统的语文教学方法下,学生的语言能力和语言思维能力受到限制,而多媒体技术在语文教学中的应用大大提高了学生的语文学习能力,它不仅激发学生的兴趣、拓展知识,同时把枯燥的文本形式变得鲜活和生动,强化了学生语言体验和思想感受,学生学习的主体地位得到了保证。探讨多媒体技术在初中语文教学中培养学生自主学习能力和传递知识方面的作用,对语文教学的改革进行探索具有重要意义。     

文化营造 静心潜读——小学生有效阅读探究

阅读教学是语文教学的关键,更是语文素养提升的重要环节。以深圳市某小学调研所感悟,以阅读教学"大环境"的营造为主线,通过小学生阅读时间设定、校园班级陈列设置,以及文本阅读、课外拓展和阅读活动三者结合的简要说明,旨在挖掘语文阅读的有效方式方法,从而切合教学实际推进学生阅读活动,做到真正"教会学生、教懂学生",实现阅读的有效性。     

新课改下语文学习方式的转变研究

教育的质量关系着教学水平的提升和学生素质的提高。在语文教学新课改中,"自主、合作、探究学习"为基本理念。自主学习是基础,合作学习是关键,自主与合作学习,二者不可偏废,而探究式学习是重中之重。从学生现实接受教育的水平情况来看,无论是在语文文字词汇上,还是在语文阅读写作上,都存在一定问题,需要通过以下途径加以完善:提倡自主学习,充分调动学生的学习兴趣;提倡合作学习,让学生积极参与,尊重"以生为本";提倡探究式学习,增强学生的主动学习能力。     

影响高职语文教科书文化选择的若干因素探究

高职语文教科书是对高职学生进行语言文字教育、培养思想品德的教材,它是高职语文教育目标、课程标准的具体体现。但高职语文教科书不可能包容所有的文化遗产,选择哪些文化进入教科书,通过这些文化知识的传授使学生获得什么,这其中含有明显的价值取向。分析社会政治、时代经济、教育对象、学科本身等客观因素对教科书文化选择的影响,探究其隐含的文化现象,分析利弊,以便更好地促进高职语文教科书的文化建设。     

孝道试卷

同事给我一张“孝道试卷”,每答对一题得5分。我晚上回家逐一做题,结果越做心情越沉重,最后打分,我没能及格。