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141.
白婧婷 《云南社会主义学院学报》2012,(4):233-234
本文以多模态视角作为理论依据,对于因特定需求而设定的专门用途英语(ESP)教学进行多模态性的初步探讨。通过引入乘务英语课堂教学的具体实例分析,力求构建出适合在校大学生及专业方向英语人才的多模态隐喻专门用途英语教学模式。 相似文献
142.
本文以时间名词、时间副词、介词短语、方位短语和语法手段这五类现代汉语时间表达方式为研究对象,考察其在不同语体中的分布情况。考察发现,时间名词、时间副词、方位短语多出现于日记、新闻等叙事体;语体典雅度影响介词短语使用率;语体通俗度则与"着"、"了"、"过"等语法手段的使用成正相关。 相似文献
143.
杨丽凡 《辽宁行政学院学报》2014,(1):84-85
段落写作能力是学生英语综合应用能力的集中体现,提高学生的段落写作能力是当下高职学校教学研究的重要课题。本文针对我国高职院校学生英语段落写作中存在的普遍问题,分析了问题产生的原因,与此同时提出了提高学生段落写作能力的对策,以期对我国高职院校学生的英语段落写作教学,提供一定的理论参考。 相似文献
144.
《三种激情》是选自《伯特兰·罗素自传》的一篇优秀散文,是作者生命体验的总结。作者分析了人生中的三种激情,即对爱的渴望,对知识的追求和对人类苦难的同情。这篇散文充满激情,充满智慧,逻辑性和感染力极强。本文将认知语言学中的概念联结理论应用到英语散文名篇的欣赏中,用认知语法的理论分析罗素的名篇《三种激情》,为英语名篇的赏析提供了一个全新的视角。 相似文献
145.
146.
郑洁 《四川警官高等专科学校学报》2012,(5):90-96
从Halliday系统功能语法的语篇功能出发,以三篇警务英语口语语篇为研究语料,试从主位同一型、述位同一型、延续性三个角度归纳出两类涉外警务英语口语语篇不同的主位推进模式特点。认识到不同警务英语口语语篇各自的语篇特点不仅有利于改进当前警察院校警务英语专业的科研和教学,更有利于提高我国公安干警涉外警务管理的水平。 相似文献
147.
148.
孙丽萍 《辽宁行政学院学报》2000,(4):91-92
本文从四个方面(即用词不同、拼写不同、语法不同、发音不同),采取直接对比的方式,阐述美语与英语的差异,从中归纳出美语与英语之间差异的一般规律。 相似文献
149.
刘宁 《中共成都市委党校学报》2001,(1):69-70
“是”字句是现代汉语基本句型之一。“是……的”是“是”字句谓语部分的常见格式。当“的”位于句末时,或作结构助词,或作语气助词。在语法学习中,有不少语法学习者因为未能把握“是”字句句末“的”的不同词性,而不能正确分析“是”字句结构成分。本文分析归纳了“是”字句句末“的”的词性,并总结了一些分析方法,供语法学习者析句时参考。 相似文献
150.
Claude Pillet 《法国研究》2009,(1):42-46
本文作者简述了“法语世界”这一概念的起源与发展过程,认为“法语世界”首先是一个文化概念而非曾一度有过的政治概念。所谓“法语文化”也将像戴高乐内阁文化部长、法国著名作家和学者安德烈·马尔罗认为的那样,逐步地被“人类博爱”文化所涵盖。 相似文献