大学英语多媒体教学困境的分析与对策

多媒体教学是大学英语教学的发展方向,但在实践过程中,多媒体教学的组织、课堂教学和课件编写还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的对策,旨在探讨如何使大学英语多媒体教学达到最佳效果。     

多媒体课件——新时代教学的“利器”

本文就多媒体课件制作的软件选用,以及制作理念进行了分析.详细说明了各种软件的特点和应用方向,以及课件制作过程中"积件"模式的这一概念.     

谈多媒体教学的"建、管、用"

随着科技的发展,多媒体教学设备越来越多地走进课堂.各院校对教育技术的投入也相继加大,有力促进了多媒体教学的深入发展.为充分发挥多媒体教学的优势,优化课堂教学,提高教学质量,在发展和推动多媒体教学的过程中还应注意做到防止多媒体设施建设与使用脱节;管理机制要跟上教育现代化的发展步伐;制作与应用多媒体应做到"三要".     

浅析制作教学辅助“课件”的通用平台

教学辅助手段的运用,为教育改革、教学创新,提供了英雄用武之地。但一味追求形式,追求艺术性的完美,就逐渐失去了教学辅助作用的真实意义。制作教学"课件"的应用软件很多,但对于非计算机专业人员来说,未免都有些困难。而PowerPoint确为非计算机专业人员提供了方便,能够很好地完成教学辅助作用。     

新编21世纪法学系列教材

新编21世纪法学系列教材由原21世纪法学系列教材优选、整合而来,是原21世纪法学系列教材的升级版。所有入选新编系列的教材都是久经市场检验、深得读者一致好评的教材。内容更新颖、编写更规范、配套更全面、服务更周到。本系列教材具有以下特色:作者权威:以人大法学院老一辈法学家和中青年学科带头人领衔,约请全国高校优秀学者参编,编写阵容强大。     

利用多媒体课件培养小班幼儿的创新思维

一、多媒体课件在小班教学应用中的主要优势(一)利用多媒体激发学习动机,调动幼儿积极创新。爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"它是一种积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向,积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。"多媒体"的合理运用把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言,极大地刺激了幼儿的感官,更好地激发孩子们的学习兴趣,促使他们自觉地学习,注意力高度集中,能积极思考问题,探索创新。     

多媒体在教学中的应用思考

计算机多媒体技术具有较强的集成性、交互性和可控性等特点,利用计算机多媒体进行课堂教学,有利于更好地激发学生的学习热情,发挥学生的想象力和创造力,达到最优的教学效果。     

关于外语教学多媒体课件设计制作的思考

随着现代信息技术的迅猛发展 ,计算机多媒体技术日趋成熟。在外语教学领域 ,由于需求广泛 ,多媒体教学软件日渐增多。但如何去评价一个外语教学课件的优劣 ?在外语教学课件的设计过程中 ,总体上应把握哪些基本思路 ?一个多媒体课件应具备哪些基本功能 ?由于多媒体课件出现的时间不长 ,目前尚无成型的标准与规范。本文试图从外语教学的需求出发 ,以现代教育理论和最新研究成果为依据 ,探索外语教学多媒体课件在设计制作时应把握的基本思路 ,应具备的基本功能 ,希望在该领域的课件设计制作过程中能有所遵循 ,也希望有利于外语教学多媒体课件的…     

浅析多媒体在教学中的辅助性定位——以知识产权法课程为例

近年来,多媒体教学正在各高校如火如荼地开展,日益成为新世纪教学改革的发展趋势。通过对知识产权法学多媒体教学实践经验的总结,认识到只有对多媒体在教学中的作用正确定位,才能真正发挥其优势。应以多媒体"辅助"教学为指导思想,优化多媒体课件设计和应用,积极促进各种教学手段之间的优势互补以达到最佳的教学效果。     

对多媒体计算机辅助教学的思考

目前,多媒体计算机辅助教学在教学中得到了广泛运用。然而由于多方面因素的影响,在使用多媒体计算机辅助教学时还存在着一些问题。为此,我们要处理好多媒体教学与传统教学、教学手段现代化与教学现代化、教学内容与教学形式、教师主导与学员主体之间的关系,同时解决好教师应用计算机能力不足和资源缺乏两个方面的问题。