聚焦:两会热词看发展

今年是“十四五”规划开局之年,特殊的背景让今年的两会显得意义非凡。“科技兴蒙”“乡村振兴”“数字经济”“藏粮于地藏粮于技”“蒙字号”……这些自治区政府工作报告中的热词承载着百姓的新期盼,也传递出经济发展新脉动。     

将生态优势转化为高质量发展优势

党的十九大报告指出,我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,为人民创造良好的生产生活环境,推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新局面。苏州市吴江区作为长三角生态绿色一体化发展示范区,是长三角区域一体化发展打造“一极三区一高地”(“一极”指全国发展强劲活跃增长极,“三区”指全国高质量发展样板区、率先基本实现现代化引领区、区域一体化发展示范区,“一高地”指新时代改革开放新高地)的“先手棋”和突破口,肩负着率先将生态优势转化为高质量发展优势的重大使命。在加快构建新发展格局的大背景下,率先走出一条生态文明建设与经济社会发展相互促进、相得益彰的新路尤为重要。     

我们要建设什么样的乡村?

我们的家乡,在希望的田野上,炊烟在新建的住房上飘荡,小河在美丽的村庄旁流淌……20世纪80年代,一首《希望的田野上》唱出了人们对乡村美好生活的热切向往。用汗水换来好收成、住进新房子、过上好日子,朴素的愿景绘就美丽乡村的雏形。时间的指针拨到21世纪。在党的十九大报告中,习近平总书记首次提出实施乡村振兴战略,并提出产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,为三农事业加上了发展引擎——到2050年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现的奋斗目标在希望的田野上洒满阳光。     

聚焦“土”问题:问得精准答得坦诚

2020年10月17日,十三届全国人大常委会第二十二次会议举行联组会议,结合审议土壤污染防治法执法检查报告进行专题询问。如何落实目标责任制?如何确保粮食安全、农产品安全?如何确保用地安全?如何加大对土壤修复的政策支持力度?6位全国人大常委会委员和2位列席会议代表,聚焦土问题,问得精准;国务委员王勇以及国家发展和改革委员会、科学技术部、财政部、住房和城乡建设部、农业农村部、自然资源部、生态环境部等相关部门负责人接连应询。     

“部长通道”:聚焦“十四五” 开启新征程

3月5日和3月8日,十三届全国人大四次会议两场部长通道如约开启。为了落实疫情防控要求,部长通道仍旧延续去年的网络视频采访模式。部长通道传递出的重要信息,让我们翘首以待十四五的辉煌。有信心实现GDP增速目标6%以上——这是在首场部长通道采访活动举行之前,李克强总理作政府工作报告时给出的2021年我国GDP增速目标。     

拒食野味爱护生灵,树立生态文明新风尚——全国人大常委会跟踪问效“一决定一法”执法检查

导读:为贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署,2020年2月,全国人大常委会作出全面禁止野生动物非法交易和食用的决定;5月至7月,全国人大常委会组织开展了全面禁止野生动物非法交易和食用的决定、野生动物保护法执法检查;8月,十三届全国人大常委会第二十一次会议听取审议了执法检查报告。时至今日,执法检查报告提出的要求有没有得到落实?审议意见有没有处理?下一步工作的重点是什么?     

聚焦协同发力,让城乡共享均衡发展“阳光”

随着社会主要矛盾发生深刻变化,解决城乡、区域、物质文明和精神文明等发展不平衡不协调的问题日益紧迫。政府工作报告提出,十四五期间,乡村振兴实现更大突破,文化软实力实现更大提高。省政协十二届四次会议期间,委员们在讨论中纷纷表示,必须落实协调发展理念,加快弥补薄弱环节和滞后领域,促进均衡发展。     

少先队辅导员人才培养历史与现状的调研报告

全国少先队辅导员专业人才的培养经历了以短期培训为主、中断、培训与单一的学历教育并行、复合型培训与复合型人才培养的学历教育并行的四个阶段,这种培养面临着许多亟待解决的问题,建议构建起以正规院校为主体,业余院校、网上院校等教育培训阵地和各种社会教育培训资源参与和支持的开放式的新体系,完善培训机构,规范培训制度,从而创造少先队辅导员专业人才培养的新模式。     

以党的十六大精神为巨大动力推动广东统一战线工作的新发现－－学习党的十六大报告的体会

党的十六大,是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会,是在国际形势发生深刻变化,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段召开的一次极为重要的大会。江泽民同志的报告,对过去5年的工作和13年的基本经验进行了全面深刻的总结,对新世纪初我国改革开放和现代化建设做出全面部署,提出全面建设小康社会的奋斗目标,通     

公安高专侦查专业课程体系建设的调研报告

公安高专人才培养模式是公安高等教育研究的重要课题。侦查专业的课程体系结构是侦查专业人才培养中的关键要素。研究人员对江西公安专科学校构建的“统一基础与柔性专业方向二段制”的人才培养模式进行了调研,对其中的课程体系结构进行了科学性和合理性的分析,提出了调整的内容与依据;论证了该模式各组成部分的功能及比例关系,以此为基础,对侦查专业的课程体系在“统一基础与柔性专业方向”、强化课程设置与岗位知识、能力对应的原则下,重新进行了合理设置。