政府应急资金效益评估几点思考

在政府财政体系中,应急资金发挥着“救民于水火”的作用。但是,由于我国应急经验不足,在应急资金效益评估方面还存在不少问题,可以采取以下方法进行解决：政府应急资金专款专用、一事一评,效益评价与效益审计相分离,构筑动态的评估标准体系,培育全面而灵活的评估理念。     

希腊主权债务危机综评

两年来,希腊债务危机从苗头初现到全面爆发,并持续发酵,不断升级,不仅引发希“政治地震”,甚至将整个欧元区经济拖入漩涡,对欧盟建设和欧元造成巨大冲击,引起全球瞩目。     

《北京政法职业学院学报》编辑体例

一、文稿编辑1.编辑:论文标题使用三号黑体,以20字以内为宜,可以使用副标题;作者姓名使用四号宋体,置于标题正下方,若有多位作者须按序排列;中文摘要和关键词使用小四号宋体;[摘要](小四号黑体)200字左右,[关键词](小四号黑体)3-5个;正文使用小四号宋体;全文使用固定值25磅行距;全文字数以4000字—8000字为宜。2.英文:标题、作者姓名、摘要、关键词的英文翻译附于文后。     

评讲课的艺术

很多老师都觉得评讲课应试味道太浓,课堂管理比较散乱,教学形式单一。老师们为了省事,很容易出现包办分析,简单地与学生校对答案的一言堂现象。其实评讲课不应该仅仅充斥应试的味道,它也可以大有作为。一、把握学生对评讲课的心理需求     

读者评刊表

亲爱的读者朋友：感谢您认真阅读本刊,并诚邀您把评刊意见填写如下：     

论幼儿师专学生评教的管理

学生评教是高校教学质量管理的重要内容。本文从学生评教的特点出发,审视学生评教意义,分析学生评教的现状,探索学生评教存在的问题及其原因,提出了解决问题的管理对策。希望能够为进一步探索和完善具有个性化的幼儿师专学生评价系统提供参考。通过幼儿师专学生评教的管理,进一步提高教学评价的科学性,促使教师进行教学反思,不断提高教师教学能力,实现提升教学质量的目的。     

高校学生评价教师教学质量的影响因素分析

学生评价教师教学质量是高校教学质量监控体系的关键环节,对教师能力发展和学校改进工作具有重要意义。高校学生评教有教师、学生、课程及评价管理等4个影响因素和影响机制,要提高高校学生评教的科学性、客观性与有效性。     

行动导向课程改革与教学质量评价模型的构建——以黔东南民族职业技术学院为例

一、研究背景黔东南民族职业技术学院教学质量评价机制于2009年开始构建并试行,经广泛征集意见反复修改,有效用于教育教学质量评价之实际工作中。并在此基础上于2010年设立学院年度教学质量优秀奖项,构建教学质量优秀奖评比办法等教育教学质量激励机制。尽管如此,原有的课堂教学质量评价指标巳不适应行动导向课程改革发展的需要,出现诸多弊端。例如：在测评项目与内容方面,不能体现行动导向课程改革形势下的教学理念和要求,评价指标过于空泛、不利于操作等。     

利玛窦科学传教策略评析

利玛窦1552年出生于意大利马切拉塔城的一个贵族家庭,1561年进耶稣会开办的学校学习,成绩优异,有惊人的记忆力。中学毕业后,其父将其送往罗马学习法律,以便日后能顺利进入仕途。在罗马,利玛窦违背其父意愿,放弃了法学深造,加入了耶稣会,决定献身宗教事业。[1]1583年利玛窦来到中国传教,在华传教时间长达28年,他热诚地将基督教义、西方科学引介到中国,开西学东渐之先河。利玛窦是中西文化交流的使者,他带束的西方科学．为中国传统科学注入了新的生机和活力。