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831.
832.
刑法所指的边缘年龄是刑事责任年龄的临界点,即行为人实施了我国刑法禁止的行为所承担刑事责任与否的年龄段.侦查、检察和审判实践中,主体的年龄问题一直是诉讼过程中十分关注的大问题.随着刑事犯罪年龄低龄化程度的加深,刑法所担负的打击功能与未成年人犯罪频发的势头不相适应. 相似文献
833.
2008年热播的电视连续剧《士兵突击》,描写了一个名叫许三多的青年从一名普通士兵成长为一名优秀特种兵的故事。自播出以来。不但创造了军旅题材连续剧收视率的神话,而“许三多”这个虚构的人物还被评为年度人物第一名。这部剧,带给我们的不仅是精神上的震撼与感动,对选人用人也很有借鉴意义。纵观全剧,在许三多的成长过程中,班长史今是一个关键人物。 相似文献
834.
835.
礼法融合是中国传统法律文化研究的重要问题之一。礼法融合不仅在中国传统法律文化发展进程中处于核心地位,而且在其近代转型过程中亦充当了主要的角色,直至今日,仍然是建构法治秩序以及构建和谐社会所不能回避的问题。 相似文献
836.
黄桂荣 《中共山西省委党校省直分校学报》2010,(6)
制度在反腐倡廉的过程中具有不可替代的重要作用,但制度执行不力弱化了预防和惩治腐败的成效.提高反腐倡廉制度执行力,应完善基础调研机制、权力制约机制、监察追责奖惩机制、领导干部模范带头机制、社会监控机制等五项机制. 相似文献
838.
中日近代高等教育的比较--以戊戌变法、明治维新为中心 总被引:1,自引:0,他引:1
中日两国一衣带水,高等教育交流自古不断,隋唐时期,日本曾向中国派出大量使节及留学生来华学习,并于八世纪初仿照唐朝的国子监在日本设立了古代的大学--大学寮,在很长一段时间里,中国一直是日本学习与借鉴的对象。但到了近代,中日高等教育的交流开始发生变化,中国在高等教育方面开始向日本学习与借鉴:京师大学堂章程仿自东京大学,《壬子学制》仿自日本学制,甲午战争后,中国更掀起一阵留日高潮,1906年留日学生达12000~13000之众①,1909年来华任教的日本教习达405人②之多。教育的发展是一个连续的过程,为什么中日高等教育的相… 相似文献
839.
马彩梅 《中共银川市委党校学报》2010,(5):91-92
在以学生为本的教育教学理念前提下,充分利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,促进高校教学的发展。 相似文献