我国侦查中大数据挖掘技术应用法律引导的思考

大数据挖掘技术已成为信息社会侦查活动中广泛运用的一项新技术。目前我国侦查中的大数据挖掘技术应用的相关法律设置较为简单、缺失,而它的实践具体使用则发展迅猛。必须从应用与人权保障平衡、对具体应用过程进行明确法律约束、设置符合需要的电子证据展示制度和证据链保管制度、规定授权机构与监管部门四个环节展开有效法律引导。     

把共享发展这一本质要求落到实处

党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,这是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果,集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化。铁路是国家重要基础设施、国民经济大动脉、大众化交通工具和重要的民生工程,如何以新的发展理念引领新的发展实践,是摆在铁路企业各级组织和广大干部职工面前的一项重大任务。近期,中国铁路总公司宣传部和铁道党校组织铁路理论专家库成员,就此进行了深入研讨,现摘登部分成果,以飨读者。     

铁观音“稀土迷局”

刚祸害完江西的稀土矿盗采者,已经开始觊觎福建这片"新大陆"。众所周知,福建最富盛名的便是铁观音,尤其安溪县,被奉为"中国乌龙茶之乡"。而最近几年,福建另一大"特产"的风头更劲,那就是:稀土。可是当铁观音遇上稀土,它们的结合却引发了品茶者的恐慌。稀土并非一种元素,而是镧(La)、铈(Ce)、钪(Sc)、钇(Y)共17种...     

2013年国家公务员招考面试如何备考——国考面试命题规律总结和命题趋势前瞻

2013年国家公务员招考笔试已经结束，接下来面试环节将陆续拉开帷幕。面试环节竞争是优中选优的过程，对于很多考试经历丰富、工作经验欠缺的考生来说，“写”好也许比较容易，但“面”好、“说”好可能非常难。因此，如何高效备考、快速提升面试能力是大家应该尽早关注的问题。     

海口成立我国首个会展局等

6月6日，海口市会展局在海南国际会展中心正式揭牌成立，成为国内首个会展局。作为海口市的会展业和会展经济主管部门，会展局将行使对海口市会展业和会展经济的管理、服务、扶持、研究、运作的综合职能，并与中国国际贸易促进委员会海口市支会实行“一个机构，两块牌子”管理。今后，海口市会展局将加强会展专业化运作和管理力度，建设会展项目申办、宣传、承办、接待、评估等方面的专业化运作队伍；     

循由司法规律实现社会正义

近日,中央政法委出台关于切实防止冤假错案的指导意见,针对执法,司法中存在的突出问题,根据现行有关法律规定,对审判环节疑罪从无原则、证据裁判原则、严格证明标准、保障辩护律师辩护权利等作了重申性规定,并就法官、检察官、人民警察对办案质量终身负责提出明确要求。在司法被高度关切的当下,这样一份文件无疑应当深入解读并认真对待。     

山西省介休市铁巩循环农业园区

铁巩循环农业园区位于山西省介休市义棠镇北村,于2009年8月开工建设。近年来,经过科学化管理、标准化建设和市场化运作,园区已取得了良好的社会效益和经济效益。目前,园区已合理流转土地498亩,并先后投入资金900余万元,架设高压线路4500米,铺设地下输水管道9600米,铺垫沙石路1500米。园区一期工程建成日光节能温室大棚83个,主要种植西红柿、西葫芦和黄瓜;二期工程搭建塑料拱棚220个,主要栽植优种西瓜和西红柿。为了生产出品质优、产量高、纯天然、无公害的绿色蔬菜,     

转型中国的信仰与秩序

当市场经济和全球化的快速发展一旦成为国家权力继续存在的主要方式之后,就不可能再度回归到由意识形态信仰建构起来的社会秩序之中了。当代中国社会的改革开放,正面临一个巨大的再转型、再变迁。国家权力、经济发展、社会运作等模式,均需一个更深入的改革与开放。在此背景下,不同社会力量都在寻找各种思想资源,以论证自身的改革话语——有向中国传统寻找思想资源的,一些人诉诸"新民主主义",另一些人诉诸传统的"儒家宪政主义";向西方寻求思想资源的群体更多,包括民主派、经济自由主义者、新左派、民族主义等等,不一而足。所有这些充     

高标准才有高质量

“只有高标准才有高质量。教育实践活动要确立一个较高标准，并严格按标准抓部署、抓落实、抓检查。”习近平总书记在河南省兰考县调研指导教育实践活动时强调，要准确把握第二批活动的总体要求、实践载体、重点对象、组织指导原则、特点规律。这“五个准确把握”，为扎实推进教育实践活动提供了行动指南。     

助推“双一流”战略发展的高校教师绩效管理体系探讨

在分析当前我国高校教师绩效管理存在的不利于“双一流”战略发展的问题基础之上,提出助推“双一流”战略发展的教师绩效管理体系,要体现“双一流”战略目标与教师个人职业发展需求的一致性.要在符合高质量教学与研究成果形成规律的基础之上,构建多利益主体参与的教师绩效管理体系,由专业化人力资源管理团队运作,辅之以教师绩效辅助体系,从多个角度和层面对教师绩效进行综合性、专业化的评价和管理.