论信赖保护原则

信赖保护原则是第二次世界大战后在联邦德国首先得到发展,现在许多国家的行政法实践中得到广泛认可和运用,已成为国家行政法的一项基本原则,但在实践中的应用,由于行政行为的多样性,使得信赖保护原则在行政法上的适用上受到了影响,本文从我国现有立法出发,阐述我国的信赖保护原则。     

“大脚板干部”是怎样选拔出来的

近年来,宁波市鄞州区创新综合运用公开招标、亮绩提名、竞标答辩、差额比选等方式“竞标选才”,完成了8个镇（街道）分管招商引资、城建城管、综治维稳的党委（党工委）委员、副镇长（副主任）岗位的干部比选工作,精准选拔出一批工作在一线、攻坚在一线的“大脚板干部”,激发出干部投身“名城强区”战略,重干事创业、攻坚克难的积极性和使命担当。     

向毛泽东学讲党课的语言艺术

毛泽东讲党课时不仅深入浅出、通俗易懂、形式多样,且富于变化,而且十分注意语言艺术,生动活泼、幽默风趣,深受学员们的欢迎。著名语言学家邢福义曾说过：“在语言运用上,毛泽东既是高超的理论家,更是卓越的实践者。”     

以人为本在企业人力资源管理中的科学运用

人力资源是个可开发的特殊资源。目前,人力资源已被视为企业的第一资源,其价值贡献远远超过了物质资源。当前,以人为本的理念已成为科学发展观的核心,企业如何在新形势下运用以人为本的理念做好人力资源的开发、使用和管理,已成为提升企业人力资源开发、使用和管理水平的重要课题。但从有关调查情况看,企业在应用以人为本的人力资源管理方面还存在着这些问题:1.目前企业的人力资源管理部门仍处于人事工作等基础性管理层面,没有全面理解人力资源管理已成为具有创造性,具有增值性和可开发性的资源,是企业利润的源泉,是市场竞争乃至国际竞争的战略性资源,没有从企业发展战略层面上,为企业准备好一定数量和质量的人才,特别是企业发展的核心人才没有很好的规划。2.在基础性的人力资源配置中,企业对以人为本的人力资源管理的理解有失偏颇,人力资源配置不尽合理。3.企业在以人为本,满足企业员工多方面需求和实现员工全面发展的要求上,特别是留住人才,为企业员工规划职业生涯的工作有些企业还处于探索阶段。针对上述情况,笔者结合工作实践,拟对企业在人力资源开发、使用和管理方面如何运用以人为本的理念谈一点浅见。     

论分类制在监所管理中的运用

分类制指监所管理部门依据一定的标准 ,将在押人员分成若干种类 ,分类监管、分级处遇的一种监所管理制度。其具有针对性、个别性、政策性、激励性等特点 ,已为世界上许多国家所采用。目前我国看守所实行了类似分类制的管理原则 ,即分管分押原则。如何将分类制合理、有效地运用到我国监所管理中 ,尚需按照我国的实际情况 ,不断探索、研究、完善。     

试论公文写作中模糊语言的运用

模糊语言在公文写作中发挥着不可替代的作用 ,恰切地运用模糊语言会进一步彰显公文的语体特点。本文概要分析了使用模糊语言的缘由、语境和作用 ,为公文写作中模糊语言的运用提供了理论基础。     

大学日语教学初探

在大学日语教学中要把握以下几点:培养学生学习日语的正确态度;灵活处理和运用教材;师生教学互动,培养学生的创造性思维;以课堂外的预习和复习巩固课堂所学知识,努力营造日语学习环境;贴近社会实际开展实践教学等。     

浅析高校学生管理中激励理论的应用

教育体制的发展和完善,将对各级教育管理提出新的标准和要求,传统的管理方式已不能满足学生的发展和要求。改变和创新管理方法,在教育发展中应用激励理论可以成为管理学生的一种新方式,逐步将外部治理转变为自律和学生自治,充分发挥学生的主观能动性,实施学生自我完善和发展,提高学生管理的质量和效率。本文分析和讨论了激励理论在学生管理中的应用。     

关于改善大学语文课程现状的思考

大学语文课程具有思想性、艺术性、工具性等特点,它在大学生审美能力的培养、道德情操的陶冶、母语运用能力的提高等方面的作用,是其他课程无法与之相比和替代的。但从目前高校的现状看,教育的专业化和市场化等原因使作为人文基础课程的大学语文很难被学生们重视,而且这门课程有很多陈旧的内容,与中学语文教材大面积重复。不少学生认为大学语文课程不过是高中语文的延续,十分枯燥乏味。因此,明确大学语文的学科定位,改革大学语文的教学内容,探索大学语文的教学方法和手段势在必行。