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81.
82.
蔡祖泉 《学校党建与思想教育》2009,(2):80-80
为充分发挥专家人才的引领示范作用,长春市教育局组织了部分教育系统市级专家,深入部分县(区)农村中小学开展“教育专家课堂教学视导活动”,开始了一次有着特殊意义的“送教下乡”活动。 相似文献
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84.
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1月8日,2020年全区文化科技卫生“三下乡”暨“我们的中国梦”——文化进万家集中示范活动在青铜峡市瞿靖镇瞿靖村文化广场启动。本次活动由中国科协和自治区党委、政府主办,自治区党委宣传部、发改委等15家单位联合举办,为广大群众送去文化、科技、卫生、教育、扶贫等方面的项目、资金及设备器材等,总价值1.803亿元。 相似文献
86.
关于环保下乡遭遇困境的问题,既有的技术失准、组织失灵、政治权变与利益博弈理论都不能予以很好解释。本文试图提出基层伦理这一概念予以回答,认为环保下乡困境的根源在于基层伦理失范,即基层伦理对环保下乡承接主体规制作用的失效。主要表现为:基层官员以象征性执法应对国家生产治理绩效的逻辑是基层行政伦理失范,即私人利益对公共利益僭越的集中体现、个私企业以选择性整改应对国家推动绿色发展的逻辑是基层市场伦理失范,即经济效率对社会责任替代的集中表现、普通村民以生计型诉求应对国家提供生态产品的逻辑是基层生活伦理失范,即物质需要对整体需要遮蔽的集中体现。缓解乃至解决环保下乡的实践困境,需要从加强伦理建设、环境治理常规机制与运动机制并重、地方产业结构调整与绿色生计机会供给并行作为未来环保政策执行的着力点。 相似文献
87.
人才振兴是乡村振兴的基础。银发人才服务乡村振兴,既是发挥“余热”的重要途径,也是推进乡村振兴的有益探索。银发人才服务乡村振兴主要有政策推动型、党建引领型、情感动员型和平台吸引型四种模式,通过对湘潭市H镇的调研分析,发现银发人才服务乡村振兴面临规章制度不完善、信息共享对接不畅通、社会支持乏力、服务保障能力滞后等问题,为此,应从制度完善、平台搭建、加大宣传与服务保障等方面完善银发人才服务乡村振兴的人才集聚机制,真正使其成为助力乡村振兴的强劲力量。 相似文献
88.
自2004年5月换届以来,第三届理事会在省民委、省民政厅、省社科联的关心、支持和帮助下,云南民族艺术研究会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕省委、省政府民族工作的部署和省民委的中心工作,开展民族艺术研究,组织文化“三下乡”活动,做了一些有创意、有影响的工作,为全省民族文化艺术的繁荣发展作出了自己的贡献。 相似文献
89.
夏柱智 《中共宁波市委党校学报》2014,36(4):92
以长江中下游一个乡镇的实证调查为基础,从经营主体、经营规模和收入结构三个角度界定家庭农场内涵,从土地流转、经营主体、生产组织、利润与风险水平这四个维度描述家庭农场发展现状。随后从土地流转、农民分化和粮食安全三个角度指出发展家庭农场所遭遇的三大挑战。研究启示地方政府的政策取向应是因地制宜引导家庭农场发展,既要抑制资本下乡为家庭农场创造空间,同时基于农村政治社会稳定和粮食安全的立场理性推动家庭农场发展。 相似文献
90.
潘璐 《党员生活(武汉)》2013,(11):34-35
“青芽伴飞”,这是队长李洋为中南民族大学“宁夏同心实践队”起的名字。在同心支教的20天里,为近距离了解当地的教育状况,关爱少数民族地区弱势群体,李洋与来自不同院系的41名师生,克服艰苦的食宿条件,宣传民族团结进步知识,调研民族地区农村妇女生存状况,义务为回族老人拍照、量血压,走访留守儿童家庭。过程虽辛苦,却感觉很充实。 相似文献