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921.
王艳秋 《学校党建与思想教育》2008,(4):23-26
隐性思想政治教育课程评价在本质上是对隐性思想政治教育课程所蕴含的丰富的思想政治教育价值的评价过程.发展性网状结构模式是适用于隐性思想政治教育课程特点的评价模式.所谓发展性网状结构模式.是以发展性原则为基本理念,以网状结构为基本架构的隐性思想政治教育课程评价模式.网状结构的基本架构为评价主体多元化、评价内容全面性、评价方法非线性. 相似文献
922.
中央苏区时期,中国共产党在十分艰苦的条件下领导创建了医务学校,开创了中国共产党领导开展医学教育的新纪元.各类医务学校的创建,体现了培养"政治坚定、技术优良的红色医生"的办学宗旨、"自力更生、艰苦奋斗"的办学精神和"教学一致、学用一致"的办学原则.特别中国工农红军卫生学校是中国共产党领导下开展医学教育的一面旗帜,为促进革命事业的发展作出了不可磨灭的贡献. 相似文献
923.
许光达在长期的战争生涯中积累了宝贵的作战经验.他灵活运用并进一步完善了毛泽东的战略战术原则.建国后,又受命组建装甲部队,提出了"没有技术就没有装甲部队","装甲部队要抓技术必须以训练场地和学校教育为基地"等著名观点,使毛泽东思想在要求加快军事现代化进程的新时期又有新发展;他是著名的"儒将",理论功底十分深厚;他积极地学习、研究并且宣传了毛泽东的军事哲学. 相似文献
924.
925.
国企改革对农村土地改革的启示与镜鉴——我国农村土地制度产权改革的风险分析报告 总被引:2,自引:0,他引:2
本文基于对国企改革与农村土地产权制度改革的比较研究,提出了业已在部分地方探索试验、以"确权"和"市场化"为主要目的的农村土地产权制度改革需要防范四大风险:一是产权改革过程中偏离产权主体利益的风险;二是改革过程中出现两极分化和农村社会阶层对立的风险;三是产权改革成本难以分解的风险;四是集体资产监管缺位的风险.由此提出防范风险的建议:改革必须坚持以诱致式制度变迁为主,保持制度变迁趋向与参与主体利益取向的一致性;必须建立和完善农村土地产权交易制度,促进农民以组织化的形式参与土地产权交易;必须努力构建农村制度变迁中的成本分解机制;必须实行行政与经济职能分离.建立有效的农村集体资产监管机制;必须坚持因时因地制宜原则. 相似文献
926.
邹秀春 《学校党建与思想教育》2008,(5)
道德榜样作为一定社会、一定阶级道德理想的人格化,是一定道德原则和道德规范在具体人物身上的集中反映,是值得广大人民群众学习和效仿的典型人物或典型事件.从本质上讲,道德榜样在履行自己的道德义务、采取道德行为时,不以"谋利""图报"为目的,其关键在于不以谋取个人私利为目的.然而社会却应予道德榜样以相应回报,并建立一定的道德榜样的回报机制.本文以"受助不感恩"为个案进行讨论. 相似文献
927.
根据党的十七大报告的论述,旗帜、道路、理论体系是中国特色社会主义最重要的三个关键词.高举中国特色社会主义伟大旗帜,表明了我们党继续推进中国特色社会主义伟大事业的坚定决心,反映了全党全国各族人民的共同愿望.中国特色社会主义的旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜.旗帜引领道路,道路彰显旗帜.在新的历史起点上,要坚持走中国特色社会主义道路,就要把科学社会主义的基本原则和鲜明的中国特色更加紧密地结合起来,研究和解决新的矛盾和新的问题.中国特色社会主义道路,既是一条通向现代化的捷径,又是一条光明的大道,只有深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,才能奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景.党的创新理论指导中国特色社会主义的道路,中国特色社会主义的道路丰富、发展党的创新理论.在当代中国,只有中国特色社会主义理论体系而不是别的什么主义能够引领中国发展. 相似文献
928.
随着我国社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大,受各种思想文化的影响,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强,这就增加了大学生的思想政治教育的难度.…… 相似文献
929.
赵健杰 《中国劳动关系学院学报》2008,22(1):14-23
维权观是关于中国工会维权实践及其规律的高度概括、全面总结和系统化表述.维权观的提出,表明中国工会对于自身本质的认识达到了理论的自觉和前所未有的高度."以职工为本"作为维权观的核心内容,是"以人为本"科学发展观在工会工作领域的具体展开,深刻体现了中国特色社会主义的宪政精神."以职工为本,主动依法科学维权"的科学表述明确了工会维权目的与手段的辩证关系.主动维权、依法维权、科学维权作为维权观的重要组成部分,三者在宏观上体现为一种精神和理念,在维权实践中又体现为必须坚持的基本原则,在具体的维权工作中,还体现为维权方法. 相似文献
930.
人类社会的发展史就是人们对生活质量不断追求的历史.社会民生状况的改善既是科学发展观的内在要求,也是政府的基本职责.民生问题的解决需要从主体意识、价值取向和社会原则的转变上形成共识,并进行相应的社会体制改革和制度创新,从而达到公平、平等、和谐、幸福的社会主义小康社会新境界. 相似文献