思想政治理论课教学组织形式与评价创新探究

要提高高校思想政治理论课教学实效性,教师首先应依据思想政治理论课教学目标、教学规律和教学原则,以及学生的接受水平、教师自身条件等,创新思想政治理论课教学组织形式,切实提高教学的针对性;其次要注重评价在思想政治理论课教学中的运用,发挥评价的激励功能。     

当前中国法治精神缺失现象观察

当前中国法治精神缺失具体表现为:"权力主治"而非"规则至上";"守法机会主义"而非"法律得到普遍的遵守";"选择性执法"而非"法律面前人人平等";"走关系"而非"走程序"。通过对诸种现象背后的深层次原因剖析,文章指出学术界的研究与政治实践本身之间的良性互动,是化解法治精神缺失问题的必要路径。     

领导人如何激励企业?

国务院总理李克强当地时间11月27日下午应邀在罗马尼亚议会发表题为《让中罗友好合作继续扬帆远航》的演讲。李克强在演讲中建议"打造大型合作项目亮点"。李克强说,中国在一些领域已掌握先进的装备制造能力,中国装备走向世界,经过多年发展,中国装备技术在不少领域崭露头角,在全球市场竞争中不断成长壮大。     

政策稳定比物质稳定更重要

正尽管加入公务员队伍、当上领导的选择仍受到官本位体制惯性的塑造,并因制度不完善溢出的灰色福利而得以放大,但如今,随着体制内监督的不断发展,公共权威公信力滑坡等原因,这种选择的持续吸引力在被稀释。公务员队伍将同样面临如何吸引、留住人才的任务。因此,干部制度改革不仅要加强对干部的约束,也要增强和稳定干部的预期。而激励方法上,不少研究者只单方面强调要提高公务员工资,这未免有失偏颇。     

话说一流大学

<正>核心提示:世界一流大学有两种:一种是以牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等为代表的渐进式发展大学;另一种是以卡内基—梅隆大学、加州大学圣巴巴拉分校和香港科技大学等为代表的选择性追求卓越大学。无论是老牌的还是新兴的世界一流大学,都拥有杰出的师资、产出重大的科研成果、一流的学科、一流的人才培养和一流的国际化水平。我国内地一流大学仍处于相对弱势地位,"大而不强"的问题依然比较突出。     

人力资源管理中90后员工激励对策浅见

90后员工作为生力军现已陆续进入职场，年轻人面临的不仅是来自岗位专业技能的挑战，还有职场中为人处世方法的欠缺。在面对60后的决策层，70后、80后的中高层时，由于相互之间的成长经历、环境条件变迁而导致的不同年龄层的理念、行为的差异，使得管理90后员工成为管理者头疼的问题。面对90后员工，如何让他们留得住，干得好，这是每个管理者必须面对的现实问题。     

各国吸引海外科技人才的物质激励政策研究

从物质激励的概念分析入手,着重从物质激励类型、针对对象、激励规模与力度、资金来源、发放与使用方式、实施主体和程序等方面阐述了各国物质激励体系及其做法,将其总结为四种模式即美国模式、英国模式、新加坡模式和印度模式.提出对我国如何改进物质激励政策的意见.     

中铁十一局集团三公司职工文化引领企业文化发展

中铁十一局集团三公司工会多措并举发展职工文化,坚持以工人阶级伟大品格和劳模精神激励职工,以先进的职工文化凝聚职工,以覆盖广泛的工会文化阵地服务职工,增强了职工的凝聚力、向心力和创造力,引领着企业文化发展。     

以“五大体系”建设打造过硬干部队伍

土右旗坚持问题导向,强化系统思维,进一步健全完善制度机制,大力推进素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励“五大体系”建设,积极推动忠诚干净担当干部队伍建设。突出理论武装,推进素质培养体系建设。研究制定《习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育计划》,实行学时学分登记、理论测试等制度,并将学习情况记入人事档案。推动大青山党性教育基地提档升级,全旗党员干部每年至少在基地高质量开展1次党性教育活动,提升党性教育实效性。精心组织各级各类主体培训班,点名调训乡镇部门“一把手”参加高质量研修班,围绕“脱贫攻坚”“扫黑除恶”等内容开展专题培训。