论邓小平实践观

在斯的历史时期,邓小平重新确立了实践标准的权威性,用实践标准来推进马克思主义的发展,确保党的基本路线的正确性.他完全把握了时代的脉搏,充分依靠亿万中国人的实践,使中国社会发生翻天覆地的变化,使马克思主义发展到新境界.     

邓小平对我国社会主义政治文明建设的探索

文章阐述了邓小平在我国社会主义政治体制改革的过程中,对我国社会主义政治文明建设理论的探索和实践,这些探索有:关于政治改革的一些谈话隐含着“文明三分法”、对社会主义政治制度的建设和创新、借鉴资本主义政治文明建设成功经验建设社会主义政治文明等三个方面。这一理论对于我们今天社会主义政治文明建设仍然具有重要的作用。     

一国两制的三重思考

1997年7月1日,香港回归的那一天。尽管九龙弥敦道上长达2.3公里的灯龙,从油麻地一直延伸到尖沙咀,渲染着浓稠如蜜的节庆气氛,但下了一整天的瓢泼大雨,却似乎更能反映港人那一刻前路茫茫的彷徨心态。上百年的疏离,几十年的恩怨,"一国"之于"两制",到底意味着什么? 10年间,在一国两制的框架下,通过CEPA、"自由行"、开放人民币业务和推动国企到港上市释放的善意和实惠,港人初步体会到一国两制在经济上的好处,但围     

试论邓小平发展哲学对毛泽东发展哲学的突破与发展

邓小平发展哲学是我们时代精神的总结。是对毛泽东发展哲学的辩证否定。其扬弃性具体地表现在邓小平发展认识论关于什么是社会主义问题的回答;邓小平的发展方法论所提出的发展模式:用八个部分阐述建设有中国特色社会主义的方法,是对毛泽东发展哲学六个部分内容的时代化及其体深化;扩大了人民的范围,把工作重心转移到经济建设上来,更集中体现了以人为本的思想。     

邓小平的国际战略概念探析

在研究《邓小平文选》和《邓小平思想年谱》的基础上,逐一分析了邓小平提到的国际战略一词的含义,认为邓小平的国际战略概念的核心内容是世界力量对比的全局及其相互关系。它是宏观的、本体的国际战略概念,对它应作现实主义的理解。     

论邓小平人力资源开发思想的渊源多元性

邓小平的人力资源思想科学地借鉴、吸收了古今中外的优秀思想.他对马克思主义的人学思想作出了发展性的传承,对毛泽东的人学思想作出了合理的继承,对中国传统文化的人学思想作出了批判性的扬弃,在渊源上具有缘起的多元性,是马克思主义执政管理思想的新高度.     

邓小平对人的全面发展理论的新发展

人的全面发展是马克思主义基本理论之一。邓小平从人类社会的实际出发,促进人的解放、人的自由。十一届三中全会他果断作出转变工作中心战略,决定大力发展生产力,这为人的全面发展奠定了现实基础;实施科教兴国战略,建设社会主义精神文明,也推进了人的全面发展。邓小平把人的全面发展提高到社会主义本质上来,体现了对人的极大关怀,具有深厚的人文价值,丰富和发展了马克思主义的人的全面发展理论。     

论邓小平防范风险实践活动的特征

邓小平防范改革开放风险的实践是建设中国特色社会主义事业中最具独创性的一项重要内容,具有卓越的战略性、冷静的策略性、坚定的原则性、适时的灵活性和系统实践的探索性五大鲜明特征.同时,在这一伟大实践中,还孕育和产生了邓小平风险思想,并随之得到多方面的展开并最终达到完善和成熟.     

简论邓小平培育青少年人才的思想

邓小平培育青少年人才的思想非常丰富,自成体系,是邓小平理论的重要组成部分.本文通过系统研究<邓小平文选>第一至三卷和其它文献资料中邓小平关心、培养青少年一代成长、成才的有关论述,全面、客观地揭示了邓小平培育青少年人才思想的科学内涵.深入研究邓小平培育青少年人才的思想对贯彻落实中共中央、国务院<关于进一步加强人才工作的决定>,推进人才强国战略的实施,进一步做好我国的人才工作,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义.     

第一次党代会：开创大特区事业

1988年4月13日，海南正式建省办经济特区，成为全国最年轻的省份和最大的经济特区。党中央和邓小平同志作出海南建省办经济特区决策的主要战略意图，是要在海南岛开辟一个更大的改革开放试验区，为全国提供新的改革开放示范，并通过建省办经济特区让海南岛好好发展起来。因此，海南建省办经济特区伊始，海南省委肩负着改革开放试验和开创大特区事业的双重使命。