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831.
在高职院校课程建设、教学管理、师资建设、实践实训等改革的环节中,课程改革无疑是最核心的内容,也是提高职业教育教学质量最关键的因素。本文作者以苏州工艺美术职业技术学院数字艺术系作为参照点,提出了高职教师参与教材开发工作中可能存在的问题,并针对这些问题提出了解决思路。  相似文献   
832.
古代的号角     
《天津政协公报》2013,(2):46-46
<正>古代军旅中使用的号角是用兽角做成的,故亦称角,它是东汉时由边地少数民族传入中原的。由于它发声高亢凌厉,在战场上用于发号施令或振气壮威,如"鸣角收兵"之例。后来角也用于帝王出行时的仪仗。随着角被广泛使用,制角材料也改用轻易获得的竹木、皮革,还有铜角、螺角。角的型号也长短大小有别,以适应不同需要。元明以后,竹木、皮革制作的角消失,铜角的使用最为广泛。到清末,新军创建,"洋式"军号盛行,角就退出历史  相似文献   
833.
服务窗     
知识的源泉,哪些税与工薪阶层有关,维系人际关系五大元素,何为共有建筑面积,省时、省钱的自我保健法—干浴,哪些病不宜热敷,怎样保管年票册。  相似文献   
834.
科技社会对民主治理的可行性提出了挑战;而风险社会也使得专家治理面临前所未有的合法性危机。如何处理民主治理和科学治理之间的紧张性关系,关系到民主能否在风险社会得到拯救和复兴。公民科学这一理念的引入把地方性知识以及民众的社会文化理性等带到公共决策中来,很大程度上重构了民主治理与科学治理的关系。  相似文献   
835.
当今世界处于知识经济时代,科技进步日新月异,知识更新步伐加快。领导干部如果不能适应新形势,不及时吸纳新知识、掌握新本领,就会出现“本领恐慌”,难以胜任本职工作。也就是说,没有知识结构的及时调整,“本领恐慌”的问题无法解决。一、领导干部知识结构调整问题的提出1.领导干部能力不足的危险须时刻警惕。早在延安时期,毛泽东同志曾尖锐指出“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌”,提出了党员干部能力不足的问题。  相似文献   
836.
罗素在《我的人生追求》一文中写过,“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,是支配我一生单纯而强烈的三种感情。”这位大哲学家对知识的追求,来自他不离手的书。  相似文献   
837.
本文试图从提高人们对“题海战术”认识的角度,通过迁移理论与教学实例结合,论述了知识技能的迁移与练习训练的量与质的关系,并在此基础上提出了促进迁移的练习训练策略。  相似文献   
838.
所谓未成年人,系指未达到法定的成年年龄标准的公民。在我国是指18周岁以下的公民。未成年人法制教育,是指对未成年人进行的关于法律知识、法律制度以及根据这种法律制度建立的社会秩序的教育。这是一项意义深远非常重要的工作。  相似文献   
839.
侦讯人员在侦讯活动中的角色定位是幕后的编导,又是台前的主要演员。自导自演,需要极大的人生智慧、高超的对策技巧、精湛娴熟的业务能力。要具备这样的素质和能力,他就需要不断地学习新知识,不断地完善自己。  相似文献   
840.
柏拉图和亚里士多德的制度追求之不同,源于各自的实证理论差异。基于对社会中人们的自利行为、知识分布和理性程度的不同判断以及判断上的强弱区别,他们理想的社会决策方式分别是哲学王式的集中控制和法治下的个人选择。  相似文献   
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