人的困境的自然向度与人的中介

关注人的全面而自由的发展，应当关注人的困境。立足人与世界的对象性关系属人的立场，人的困境是人自己构成的。人自己构成的困境向人的归结，归结向人的中介，因为“人就是人的中介”。人因生活资料源自自然界，其困境首先表达于自然向度。在自然向度，人的生活资料的状况所造成的人的困境，归因于包括观念、工具、技术、活动等等在内的作用于自然的属人的中介。这种归因，不仅展示于自然向度的人的生活资料“绝对匮乏”的历史阶段，同时展示于人的生活资料“相对充裕”的历史阶段。     

“三个代表”是做好党史工作的动力

根据国内外形势的巨大变化，江总书记在大量调查研究的基础上，严肃而准确地提出了中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。并强调这“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。通过对“三个代表”重要思想的学习，领会到“三个代表”是我们开展各项工作的思想武器和行动指南，也是新世纪党史工作者进行党史资料征集、党史书籍编辑、党史研究和党史宣传的动力。一、深刻领会中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求，充分认识党史工作的紧迫性…     

受刑法处罚的党员是否都要开除党籍

共和国成立之前，党在艰苦的条件下，在力所能及的范围内积极推进乡村民主。人民共和国的建立，迎来了乡村民主政治建设的春天；但“大跃进”的到来，使乡村民主化进程蒙上了阴影；党的十一届三中全会使广袤的田野重现了勃勃的生机。     

论西部地区扩大出口的社会支撑条件

出口扩大除了企业自身的努力外,还需要系列外部条件的支持。外部因素对企业的对外贸易而言,既是一种支撑条件,但同时也是一种制约条件。本文以西部地区为背景,从产业基础、外贸人才结构、出口组织多样化、中介组织与服务机构建设、完善信息披露机制、政府行为调整等六个方面来讨论落后地区扩大出口,发展对外贸易所需要的系列外部条件,即文中所说的社会支撑条件。文章认为,西部地区应该形成良好的出口支撑条件,加快对外贸易的发展。     

学分制代替学年制是高校教学管理体制改革的必然趋势

在我国高等教育目前的教学管理体制中,学年制占主导地位,必须适应形势的需要实行转变,逐步过渡到学分制,学分制正视了社会发展对人才需求的差异性,也正视了培养对象差异性的存在,以开发学生的“头脑”资源为目的,以学生自主安排学习过程为特点,它有利于优化知识结构、有利于培养各种类型的人才、有利于发展学生的个性、有利于调动学习的积极性和主动性、有利于教育资源的合理培置。     

气候变化的国际法发展:从温室效应理论到《联合国气候变化框架公约》

本文考察了温室效应理论对缔结《联合国气候变化框架公约》的决定性影响 ,并对《联合国气候变化框架公约》的基本法律原则 (规则 )及其对国际环境立法的贡献进行了述评。     

刑事证人制度若干问题刍议

我国的刑事证人制度在实践中存在诸多问题。一方面是因为我国关于证人作证的法律不健全 ,另一方面是因为对现有的法律规定不能正确理解、不能依法贯彻。作者对理解和贯彻现行证人制度的若干问题进行了探讨     

从源头上遏止不正之风

近几年来，中共上海市宝山区委及所属各基层党组织在吸收新党员时，注重防止各种偏向，走出“误区”，严格把好“人口关”，确保发展新党员质量。一是防止只看名气晌、有本事的偏向．走出“能人”误区。以往，有的乡镇党委和村党支部在发展党员时以“经济富不富”作为标准，把一些明显不符合党员条件和政治上尚未成熟的富裕户吸收入党，在企业，把“会不会为企业赚钱”作为入党的主要条件，用“能人”标准替代党员标准。     

马克思“有个性的个人”思想探析

马克思“有个性的个人”概念主要包括三层涵义普遍的个人、完整的个人、自由的个人。马克思思考“有个性的个人”的主要方法论原则包括社会性与个体性的统一、决定性与创造性的统一、现实性与理想性的统一。“有个性的个人”的形成是一个社会关系决定人的个性发展、人的个性发展改变社会关系并因而进一步改变和完善人的个性的辩证过程。而推动这个过程发展的主要是个体与类的矛盾、劳动与异化的矛盾、自由与必然的矛盾。社会主义为这些矛盾的解决提供了基本的历史条件，并将随着自身的不断发展而使这些矛盾逐步得到解决。     

论放弃继承权

放弃继承权是对继承既得权予以放弃的意思表示，兼具身份行为和财产行为的性质。放弃继承权，必须由适当的主体在必要的期限内以适当的方式行使，才能产生限定继承的法律效力。将学理的要求和我国继承法的规定加以对照，提出了我国重新构建放弃继承制度的方案。