浅议高校思想政治教育培养目标的设定

传统的高校思想政治教育目标墨守成规,不区分教育对象,可接受性较差,不符合时代发展的要求。高校思想政治教育目标应当分层,既要培养合格的社会公民,又要培养思想政治品德高尚的精英,这样才能真正完成高校思想政治教育的任务。     

“八荣八耻”对中小学德育工作的启示

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,深刻总结了人类文明的进步成果,高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是新时期道德建设之本,不仅赋予中小学道德教育以新内容,也给我们教育工作者带来了深刻启示。一、“八荣八耻”赋予德育的新内涵“八荣八耻”社会主义荣辱观的深刻内涵,在本质上与公民道德教育和青少年思想道德教育工作的目标、内容和要求是相统一的。“八荣八耻”抓住了当前治理社会风气的要害,抓住了青少年思想道德教育的关键,抓…     

论社会交往的利益原则

人生活在社会中,有着多种身份和角色,必然要处理不同的人际关系、利益关系,与之相对应就应该坚持不同的利益原则。经济生活中要坚持等价交换,集体生活中要坚持集体主义,私人生活中要做到互利互惠,公共生活中要热心于公益慈善。总之,不同的领域应当倡行不同的利益原则,如此才能正确处理人与人、人与社会之间的各种利益关系,促进社会和谐。     

大学生和谐精神与集体主义合作精神的缺失及对策

和谐是社会主义和谐社会的本质要求。我党提出的构建社会主义和谐社会的思想也从人际关系、资源配置、社会结构等角度含有对培养大学生和谐合作精神的基本要求和殷切期望。但由于诸多因素的影响,当今大学生的和谐精神和集体主义合作精神已被日渐弱化。培养大学生的这一精神,应该从通过高校人文素质教育树立科学发展观,倡导和谐哲学;大力弘扬集体主义精神、培养大学生的合作精神与团队精神;整合各种教育资源,培养大学生的合作能力和人际交往能力等方面着手。     

关于集体主义本质内涵的思考

在传统理论和计划经济实践基础上形成的集体主义观念,面对新型的市场经济体制,以及社会生活的多样化,受到前所未有的挑战。重新审视和深刻理解集体主义的内涵,思考其本质要求,把握其时代特点,对于更好地发挥集体主义的价值导向作用,推动社会主义现代化建设,促进共同富裕,有着重要的现实意义。     

我党传承集体主义观的缺憾与更新

社会主义建设的曲折历程中 ,我党对集体主义的继承与发扬表现出了曲折的轨迹。本文从三个方面论述了传统集体主义的实践缺憾 ,从四个方面论述了现代集体主义的全面更新。     

论三大幸福观对中国人幸福感的影响

对幸福的渴望是千百年来人们奋争不息的动力源泉。中国人在追求幸福的过程中体现出了集体主义的特点,同时也受到了中国文化价值观中两大幸福观的指引。本文从对中国人幸福感影响较大和具有指引作用的三大幸福观——集体主义幸福观、追求理性之乐的幸福观和以人为本的科学幸福观三个方面入手,具体探讨了三大幸福观对中国人幸福感的影响,期望人们能够在正确幸福观的指引下获得深刻而持久的幸福感。     

论中美人权斗争的文化因素

冷战结束后 ,中美两国在人权问题上存在着尖锐的矛盾和斗争 ,原因是多方面的。不同的文化传统和价值观念是中美人权斗争的重要因素。美国文化是欧洲传统文化与北美特殊环境相结合的产物 ;中国继承的是与美国不同的五千年一脉相承的独立的文化传统。美国社会以个人为本位 ,崇尚个人主义 ;中国社会以集体为本位 ,崇尚集体主义。美国社会以权利为本位 ,强调个人应有的权利 ;中国社会以义务为本位 ,强调个人应尽的义务。美国蔑视权威 ,反对政府对个人的干预 ;中国崇尚权威 ,主张强有力的政府。中美在人权领域的斗争在很多方面是由于文化传统的差异造成的。中国认为 ,尽管中美两国的文化差异很大 ,但可以互相取长补短 ,共同进步。美国在与中国的交往中以及在国际活动中 ,却极力推行“文化霸权主义” ,企图将自己的文化传统和价值观念强加于人 ,中国必然要捍卫自己的文化传统和价值观念。这就决定了中美两国在人权领域斗争的长期性     

新集体主义:当代中国市民社会的价值取向

社会主义市场经济条件下市民社会的兴起和确立 ,决定了当下“集体”内涵的特殊性 ,即它既不是马克思所说的“真实的集体” ,也不是计划经济时代被异化了的“集体” ,而是一种新型集体。这种新型集体要求确立一种相应的价值取向 ,这就是新集体主义。其基本要求是 :功利性原则与奉献性原则相统一、个人正当利益和集体利益相统一。     

公安院校学员集体主义教育的几点思考

公安院校培养目标的特殊性决定了对公安院校学员进行集体主义教育的重要性.社会主义市场经济体制的建立虽然使集体主义原则受到了挑战和冲击,但是社会主义市场经济与集体主义是可以并行不停的.因此,正确理解集体主义的涵义,澄靖人们对集体主义的模糊认识;加强校风建设,优化育人环境;把社会主义,集体主义、爱国主义教育有机地结合起来是对公安院校学员进行集体主义教育的有效途径.