新时期正确认识和弘扬雷锋精神

目前社会上存在着对雷锋精神的庸俗化理解。对此，正确认识雷锋精神的实质，在坚持集体主义价值观的基础上，实现雷锋精神的时代化、大众化、常态化，对于新时期正确认识和弘扬雷锋精神具有十分重要的现实意义。     

90后大学生的团队意识和集体主义精神培养

90后大学生的团队意识和集体主义精神有所欠缺，本文在分析90后大学生所处时代特点的基础上，阐述如何培养当代大学生的团队意识和集体主义精神，引导90后大学生塑造健全人格，顺利度过大学阶段。     

中国传统法伦理的当代融通

马克思法哲学阐明了法的物质根源,也关怀人在法律中存在的意义、人的价值和尊严.中国传统法律文化自汉以后以儒学为基础,“以礼入法”,凸显伦理特征,这是以血缘政治为基础的家国同构的集体主义.社会主义的经济基础决定了法律伦理必须也是集体主义的,但基于市场经济的经济主体平等要求,表现为经济集体主义.血缘集体主义的亲情伦理精华对经济集体主义应是有益的补充.     

生态文明视野下的社会主义集体主义价值观的完善

构建社会主义和谐社会涉及到两个基本关系的和谐,即＂人与自然＂、＂人与社会＂。传统的社会主义集体主义价值观只调整＂人与社会＂的关系,没有涉及＂人与自然＂的关系,使得社会对＂人与自然＂关系的调整缺乏伦理基础。因此,本文认为,在生态文明视野下应将＂人与自然＂的关系纳入社会主义集体主义价值观的调整范围,并在此基础上进一步完善社会主义集体主义价值观的内涵。     

浅谈团队建设

长久以来，以传统权力思想为本的中国社会，更注重的是集体利益高于个人利益。这样的价值取向发展到极致，集体主义的独特表象就显露出来了，那就是它追求趋同，而埋没了人最本质的东西——个性与特长。     

社会主义爱国主义集体主义的典范教材—重读胡绳《从鸦片战争到五四运动》

本文从社会主义、爱国主义、集体主义这三个方面述评了胡绳《从鸦片战争到五四运动》一书。笔者认为这是一部熔学术性、知识性、可读性于一炉的，可供各种文化层次和年龄层次的读者阅读的大众史学读物。     

大学生集体主义教育研究

集体主义强调人民群众是社会物质财富、精神财富和整个人类历史的创造者,是社会主义国家的主人和社会主义建设的依靠力量,强调集体利益高于个人利益,同时重视正当的个人利益。在当今的社会背景下,集体主义教育应该被赋予应有的内涵。针对大学生集体主义教育存在的问题,各高校应该积极寻找对策。     

构建民主和谐的班级管理模式

民主和谐的班级管理模式提倡学生做班级的管理者，而班主任则是班级的指导者和协调者。在具体的班级管理中，学生通过积极主动地参与管理．可以培养其独立性及集体主义精神，创造良好的班级人际关系，保证和促进班级教育教学工作的顺利开展。     

中西方文化差异探析——以霍夫斯特德的价值尺度为视角

中西方文化的发展有着不同的历史渊源、经济基础及社会环境，二者之间存在着很大差异。荷兰心理学家霍夫斯特德提出的四个文化价值尺度：个人主义-集体主义、避免不确定性、权力差距与男性-女性，为进一步研究中西方文化差异提供了有效的依据。