大学校园非主流文化对大学生成才的负面影响与对策

在探究大学校园非主流文化对大学生道德价值观、心理健康和学习生活等方面带来负面影响的基础上,作者认为要进一步提高大学生对非主流“文化“的认识,营造健康的校园文化环境,加强对大学生的思想教育,用主流文化占领校园文化阵地.     

网络圈群下主流意识形态认同的现实境遇与促进策略

依托移动网络、社交媒体和人工智能等技术的快速发展,人们的网络生活日益呈现圈群化转向。网络圈群在缔造网络生活新业态的同时,也日益产生现象级影响,包括对主流意识形态认同的解构与重构。借助对传播逻辑和认同逻辑的深刻塑造,网络圈群显著影响了主流意识形态传播和认同的现实境遇,并引发了网络圈群下主流意识形态引领作用削弱、主流意识形态难以进入圈群、非主流意识形态的借圈传播、圈内典型意见主导思想认同等显在困境。遵循网络圈群影响主流意识形态的逻辑脉络,分析其对主流意识形态认同形成的主要挑战,可以发现网络圈群下增强主流意识形态认同应着重以优化内容设计、创新方式方法、紧盯受众需求和注重协同作用为抓手,从而在增强主流意识形态的网络圈群引领力、提高主流意识形态的网络圈群穿透力、深悟主流意识形态认同的圈群性生态和统筹主流意识形态认同的圈内外因素等方面实现系统优化。     

和谐校园文化的建设路径

学校作为传承和创新文化的重要阵地，应该在和谐社会建设中起到带头作用。健康活泼、清新高雅、蓬勃向上的校园主流文化是营造和谐校园最为重要的因素。但受到当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求等多方面的差异，现今校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。构建和谐校园，需要寻找文化交融的契合点，而这个契合点既要符合多元文化和谐共处的规律，又要有利于学生精神风貌的培养以及和谐校园的构建。     

非主流文化对大学生价值观的影响及教育对策

非主流文化对大学生价值观的影响在形式、机理、特征和性质上都有其内在的规律,大学生价值观出现多元性、不稳定性和主体性缺失的趋势.当前,应科学理性地对待非主流文化,整合资源,推进当代马克思主义中国化,弘扬大学精神,以社会核心价值体系引领高校社会思潮,引导大学生自觉地选择和吸收先进文化.     

坚持与时俱进 不断增强思想政治工作的生命力和战斗力

今年,是改革开放30周年。也是城市建设日新月异的30周年。当前．我国经济形势正在发生深刻变化，社会意识多元、多样、多变、繁杂的特征日益明显，各种文化相互影响．各种思潮相互激荡．主流和非主流意识形态相互交织．城市规划建设管理的任务更加繁重．思想政治工作面临着十分严峻的考验和挑战。对此。思想政治工作只有坚持与时俱进．不断创新．才能为实现天津又好又快发展．为构建和谐社会提供强大精神动力和思想保证。     

着力开发农村消费市场

如何开发农村人口的消费需求,对于解决目前的国际金融危机引起的需求萎缩问题将起到稳定经济发展的重要作用。目前比较权威的消费理论主要有马克思的消费理论和凯恩斯等为代表的消费函数理论,这些消费理论,尤其是马克思的消费理论,为我们研究农村消费市场开发问题提供了基本的思路。但是从我国实际出发,以往的消费理论与我国的传统文化有很大的差别,特别是中国勤俭节约的思想根深蒂固,如果单纯依靠现有理论很难有效激发农村居民的消费欲望。因此,本文在依据主流经济学的前提下,结合非主流经济学的思想,激发农村一些传统的消费和改变消费陋习以达到开发农村消费市场的目的,以此提供了一些参考意见。     

如何看待两会上的“非主流”观点

广州市卫生局副局长称“中国看病最不难、最不贵”，遭众网友质疑；广州一地产老板“炮轰”限价房政策．被指妄图房价“无限”、利润“无穷”；广州政协副主席斥责：铁路救灾不力、有关人员要撤职．铁道部反驳“既违背事实又违背常识”——广州市“两会”上，一些政协委员的“非主流”观点，让不少人“大跌眼镜”。政治协商的意义、民主表达的底线，也引发了人们的思索。     

从青少年网络"非主流"文化洞察青少年心理问题

网络信息时代，因特网给人们的生活学习带来了很大的方便，但信息资源和网络环境带来的负面影响也不容忽视，在传播主导信仰的同时，一些非主流文化也粉墨登场，以不同的方式影响着青少年的成长、成才。青少年的非主流网络行为正体现着当代青少年的心理问题。     

日记年轮

<正>我最早开始写日记是小学二年级,那是语文老师布置的课后作业,要求每周至少写两篇,而且强调不要写成流水账。我不知道日记到底该怎样写,于是煞费苦心地寻找有意义的日记素材,无非都是一些帮同学做好事了,或者是大扫除后感觉"劳动很快乐"之类的。别说,这样的写法当时比较"主流",老师屡屡在全班作为范文念     

关于争做主流媒体的思考

在新华社建社80周年的纪念大会上,中央领导要求新闻媒体成为正能量的积极传播者和模范践行者。于是我觉得,一个好的传播平台不仅体现在能成为党和政府喉舌的基础上,还表现在它的公信力和传播精神上。就此,我想以播音主持专业一名学子的身份,谈谈我对"争做主流媒体,用事实为国家说话"的思考。一、为什么要争做主流媒体谈到媒体传播,我想在传播过程中总会出现这样两种声音:主流、非主流。