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11.
风声鹤唳,草木皆兵。人们已经进人一个风险社会。
非典、水污染、毒奶粉、疫苗、阴滋病……天灾、人祸,最近几年。没有一年安生过。 相似文献
12.
美国佛罗里达州坦帕警察局在公共场所装备闭路电视系统来监控人群,运用生物测定技术开发出面部识别软件及嫌疑人数据库。通过闭路电视系统扫描人群中的众多面孔并与数据库中的图像资料进行对比,不仅能够及时确认和抓捕在逃犯,而且能成功地预防犯罪。 相似文献
13.
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浅谈运用面部微表情技术避免“奥塞罗错误” 总被引:1,自引:0,他引:1
王梓丞 《贵州警官职业学院学报》2011,23(2):85-88
公安审讯中经常会遇到无辜者看似有罪或者有罪者伪装无辜的情况,使审讯人员真假难辨。根据人的最初情绪反应的真实性,以被审讯人的情绪反应作为突破口,利用面对指控时无辜者的愤怒情绪和有罪者的恐惧情绪区别出两者,即运用面部微表情的知识辨别愤怒与恐惧,从而区别出无辜者和有罪者,并且通过表情的特性,左右脸表情的一致性和肢体语言、面部表情和话语的一致性三个方面鉴别出真正的无辜者和伪装无辜的有罪者。 相似文献
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章旭芳 《学校党建与思想教育》2010,(18)
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:任何一种教育现象,学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。暗示,是润物细无声的教育,最能潜移默化地体现出教师对学生最深沉的爱。而教师对学生影响最大的暗示就是体态、手势、表情。 相似文献
19.
从事公诉工作多年,我接触到很多位被告人的母亲,每一位母亲的脸上都写着相似的表情:伤心、焦虑、无助。我相信,如果她们的孩子认真地阅读母亲脸上的表情,有多少悲剧将不会上演。记得曾有这样一位母亲,她哭泣时那悲哀、绝望的神情,现在回忆起来依然令人心碎。 相似文献
20.
栾成勇 《学校党建与思想教育》2009,(10):73-73
情感是人们对客观事物在心理与态度上的反映。语文是人们交流思想、表达情感的重要工具。语文教学中教者应有目的地凭借教材中的情感因素,培养学生良好的情感品质。引领学生感知体悟,激励学生表情达意,从而丰富学生的情感,培养学生的移情能力。形成健康的心理。 相似文献