坚持以创新引领教育发展 为供给侧结构性改革提供人才和智力支撑

省委六届十次全会指出,要狠抓教育,从根本上补齐人才短板。这不仅体现了省委对教育一一以贯之的高度重视,更是推进我省供给侧结构性改革的精准举措。供给侧结构性改革的核心是提高全要素生产率,这其中一个重要环节就是提高劳动力素质。     

今天大学培养的人才合格吗

10月20日的《人民日报》刊文,直面高等教育发展与改革中的难点与痛点,三问高等教育。一问招生：大学招生是否依然在从招“冷冰冰的分”到“活生生的人”之间步履维艰？相当长的一段时间内,部分高校招生是受到争议和批评的。     

关系思维和区域比较中的独立学院研究——《独立学院产品供给中诸方利益博弈及其市场运作研究》书评

独立学院是我国特定历史时期高等教育大众化过程中形成的重要产物。《独立学院产品供给中诸方利益博弈及其市场运作研究》一书所凸显出的关系思维和区域研究是当前独立学院研究中值得注意的重要方面。从关系思维的视角来分析独立学院的相关问题,可以较深层次地把握独立学院的发展脉络,厘清其发展过程中产生的问题,并从市场化运作的角度来解读其未来发展路径。区域发展特点反映着区域内各种高等教育组织形式之间的发展关系和存在样态。在关注区域独立学院发展的真实境遇的基础上,继而展开区域间独立学院发展的比较研究,对于分析和总结我国区域高等教育的发展模式具有非常现实的意义。     

挖掘慕课所蕴含的重大机遇

正有了慕课,人们的学习不再受时空限制,还可根据兴趣自由选课,让学习不再枯燥,回归求知爱真的本质。慕课的涌现,将使学习成为一种新的生活方式,使终身学习成为每个人身边的现实,促进学习型社会建设。再者,慕课将成为纾解我国就业结构性矛盾的重要途径。慕课是新近涌现出来的一种大规模开放在线课程模式。至今虽仅有三年的历史,其教育思想可追溯至20世纪60年代初。     

我国高等教育成本核算问题探讨

开展高等教育成本核算,对提高高等教育管理水平、明确学费标准依据具有重要意义.目前,我国的高等教育成本核算存在着制度障碍、政策空白、教育成本核算的会计实务缺乏、成本核算项目不统一等问题.要搞好高等教育成本核算,应按照以下思路:划分教育成本应计入和不应计入的界限;划分应计入本学年教育成本的支出和不应计入本学年教育成本的支出的界限;划分各类学生的费用界限;划分收益性支出和资本性支出的界限.     

从受教育平等权角度看中高考加分规定——以“深圳金融高管子女中考加分规定”为例

维护公民升学机会的平等是我国法律保护的受教育机会平等的重要内容.保障公民在分数面前人人平等的形式平等仍然是我国实现公民受教育机会平等的主要手段.中高考加分规定合理与否取决于加分规定所依据的分类标准是否侵犯了公民依法享有的受教育平等权.对特惠性加分规定应该适用严格审查标准.国家需要从立法上规范中高考加分政策.     

论平等权权利冲突的理论问题

平等权权利冲突在我国目前屡见不鲜,是一个现实的急待探讨的问题。其表现在不同的权利主体、权利自身因素、不同法律价值诉求、立法与立法之间。而平等权是一个自创生的系统,由于平等权权利冲突导致其自创生力下降的原因是多方面的、是一种机制,所以,体制的完善、经济的全面发展、法律意识的提高和健康平等权心态就是平等权权利冲突的平衡路径。     

从大学文化评价的差异看对学生社会化的影响

本文通过调查高校师生对大学文化评价的差异,而形成的大学生社会化内容和途径的复杂多样,对大学生社会化进程的影响,提出有利于加强大学生社,会化的大学文化建设对策.     

日本专利侵权损害赔偿数额计算的理念与制度

专利侵权救济的实效性在很大程度上取决于侵权损害赔偿数额算定的司法判断。日本在此问题上,通过修法后近二十年的发展,从实体到程序形成了较为妥当的制度架构,并在鼓励创新与抑制侵权方面提供了科学性的评价标准。更为重要的是从理念上突破了传统侵权行为法以"损害填补"为唯一功能的桎梏,通过损害赔偿制度探寻最佳抑制将来侵权行为发生的可能性,而包括权利人实际损失、侵权人所获利益、许可使用费合理倍数在内各种损害赔偿计算方法统一服务于抑制侵权行为的制度目的。