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自1978年实行改革以后,中国的高考制度就没有进行过革命性改革。面对社会各界对现行高考制度的批评,从本质上分析,“高考”不是问题,“统一高考”是个问题,统一高考制度有五大软肋。 相似文献
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对于参加2003年高考的考生而言,高考备考已经进入临考冲刺阶段。应当怎样科学备考,才能取得《理科综合能力测试》优异成绩呢? 相似文献
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傅泉胜 《中央社会主义学院学报》2006,(1):85-87
社会正义的核心是社会基本制度的公正。教育制度作为社会基本制度的组成部分,其公正程度是衡量是否实现社会正义的重要标准。“高考移民”现象暴露出我国的教育不公平的存在,同时也反映了我国公民权利缺乏制度化的保障,本文在充分分析这一现象的基础上,就如何实现社会正义提出了自己的见解。 相似文献
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[策划人语]进入9月,通过高考独木桥的大学新生们迎来了上学的日子。屈指算来,中国高考自恢复到现在,已走过了35个年头。曾经,高考在中国老百姓心里有着无比重要的地位,它是莘莘学子改变命运、实现理想的重要途径,是一条"跃龙门"的希望之路。然而,到了今天,我们看到更多的是,一群又一群的大学毕业生拿着简历拥进人流如堵的人才市... 相似文献
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以探究的眼光分析了2014年高考作文题命题的五大成与利、三大败与钝,以期能为高考作文今后的命题改革奉献绵薄之力。其中五大成与利是:一是发挥了考题的正能量指引功能;二是接地气,跟时代;三是命题体现命题者的人文关怀;四是命题向理性思维靠拢;五是"微作文"三选一新形式的出现以及对诗歌体裁不限的新改革。三大败与钝是:一是命题中多有简单的二元对立思维容易导向师生思维的局限性,不利于思维的多元和思路的开拓;二是跟时代的某些材料专业性过强或存在地域性理解的局限,为考生审题设置了不必要的障碍;三是大部分省份为了评卷的易操作性和对诗歌写作的争议,依旧限制了诗歌体裁,可能导致国家民族整体"诗"的素养发展的持续滞后。 相似文献