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尚学艳 《云南社会主义学院学报》2013,(2):322-323
日语的表达方式中,时和体的运用一直是日语学习者的难点,试图从时间复句中,从句的「~ている」的使用为中心,以日语学习者易错的句型为切入点,试论在时间复句中「ている」的用法与含义。 相似文献
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因为工作繁忙,他先后8次失恋。有的因为担心他的工作太过危险,要他直接换个工作,被他断然拒绝;有的虽然彼此都有好感,但是因为他的工作昼夜颠倒、聚少离多而遗憾分手。 相似文献
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在百度中输入“领导力”一词,有相关检索21200000篇之多,可见这些年在中国大地上“领导力”的广泛热度。与此同时,各种各样的“领导力开发”、“领导力培训”等等,层出不穷,眼花缭乱。当大众眼球越来越多地聚焦到“领导”和“领导力”的时候,也让我们一起思考:什么是真正的“领导力”?如何让“领导力”更加“给力”?在我看来,“领导力”离不开以下两种不太被人看重的“力”。 相似文献
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<正>今天早上,我翻阅了毕业礼的典礼程序。当我见到毕业生名册上你们的名字,我按手其上,低头为你们每一位祷告。我祈求你们离校后,都能过着"不负此生"的生活。你们或会问,怎样才算是"不负此生"的生活呢?首先,我希望你们能简朴地生活。在过去的三至五年间,大家完成了大学各项课程,以真才实学和专业知识好好地装备了自己。我肯定大家都能学以致用,前程似锦。但容我提醒各位一句:快乐与金钱和物质的丰盛并无必然关系。一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食,就是乐之所在。漫无止境地追求奢 相似文献
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李英 《辽宁行政学院学报》2013,(12):100-102
2006年开始,部分高职院校在突出实践教学的背景下开始试行“2+1”教学模式,“2+1”教学模式对提升高职学生实践能力起到了一定的作用,同时为高职院校在两年内如何设计专业课程体系带来了难题.本课题结合目前我院会计与审计专业课程设置的实际情况,分析了目前高职会计专业课程体系中存在的主要问题,探讨在新的“2+1”教学模式下高职会计专业课程体系设计的基本原则,提出了构建会计专业课程体系的基本思路和具体方案,并对会计课程体系改革的保障措施提出合理化的建议,以其对我院的会计与审计专业的课程改革有一定借鉴意义. 相似文献