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941.
1999年初,江泽民总书记视察内蒙古时指出:“要注意发挥资源优势。提高资源的综合开发利用水平,力争使内蒙古成为我国下世纪经济增长的重要支点。”我想,总书记提出“重要支点”这个概念,是基于内蒙古在全国具有重要而独特的地位、结合下世纪全国经济协调持续发展的战略要求提出来的,也是以江总书记为核心的第三代领导集体对内蒙古加快发展的殷切希望。为什么内蒙古应该成为也可以成为西部大开发的重要支点?理由是:具有较强的经济传导功能。内蒙古东西横跨2000多公里,经济的兴衰进退波及影响到毗邻的八个省区。内蒙古有十多条国道公… 相似文献
942.
943.
《中共石家庄市委党校学报》2000,(4):18-19
胡义成撰文指出,任何一种资源的配置方式,任何一种经济行为,都必须有一种特定的精神因素与之相呼应匹配,两者互相促成,互为目的。作为社会主义市场经济的深入推进,中国西部21世纪的大发 相似文献
944.
20世纪即将过去,中国以辉煌的成就迎来了新千年。 回眸20世纪,那是充满着光明与黑暗、进步与倒退、解放与奴役压迫的斗争的一个世纪。在20世纪之初,中国濒临于灭亡的边缘,世界帝国主义联合进攻,打到北京,清王朝成了“听命洋人的朝廷。”中国人民被敲骨吸髓,陷入苦难的深渊。于是有了孙中山领导的辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度;然而,辛亥革命的成果瞬间就被袁世凯篡夺,1915年12月,袁世凯宣布恢复帝制,蔡锷等发动了反袁的护国战争,袁世凯称帝失败,但是,中央政权仍在北洋军阀各派系控制下,各地大… 相似文献
945.
本文探讨了怎样以邓小平理论为指针,推进21世纪珲春——图们江地区开发问题。具体阐述了以邓小平经济发展理论、经济特区理论、对外开放理论、外向经济理论为指针,弄清珲春——图们江地区开发意义、目标、模式、思路等问题。 相似文献
946.
施章清 《国家教育行政学院学报》2000,(5):49-50
21世纪是创新的世纪。因此,21世纪的大学生必须树立创新的学习观,并把终身学习作为一种社会行为和一种生活方式,学会生存、学会学习、学会创新、学会做人。本文仅就学会学习和学会创新进行浅析。 相似文献
947.
21世纪的时代课题与道德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
道德教育的社会功能是保证社会有序运转.展现在人类面前的21世纪将是一个发展更加多元化、复杂的时代,各国间综合国力的竞争,市场经济体制完善,科技飞速发展,全球化进程等都是重大的时代课题.道德教育必须表现出应有的进取性、应变性,积极与时代课题相融合,才能更好地实现其社会功能,对21世纪人类社会的政治、经济、文化秩序的良性运转发挥作用. 相似文献
948.
回顾反思展望——世纪之初看中国公民权利 总被引:1,自引:0,他引:1
司久贵 《河南省政法管理干部学院学报》2000,15(3):86-93
我国在发展公民权利方面已取得了很大成绩 ,受诸多因素制约 ,我国公民权利发展水平还带着初级阶段的时代特点 ,在 2 1世纪我国公民权利将获得重大发展 相似文献
949.
950.
面向二十一世纪的公安教育 总被引:2,自引:0,他引:2
韩学军 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2001,(1)
在新的世纪里、公安机关承担着更加繁重而艰巨的任务,因此对人民警察的素质也就提出了更高的要求,为了建设强大的公安队伍和强有力的公安工作,必须继续大力发展公安教育,走“科教强警”之路。为此,调整公安院校布局,转变教育培训工作重点,提高教育教学质量,便成了新世纪公安教育的主题和目标 相似文献