价值与实现：刑事证据规则本质探析

刑事诉讼结构虽然在根本上保障了实体公正的实现 ,但刑事证据规则在功能上有效防止了控辩对抗可能引发的控辩“纠缠” ,其本质在于追求效率价值 ,核心在于禁止提出带有更大虚伪性的证据 ,是实体性规则也是可出示规则。我国现行刑事诉讼结构因较强的职权干预保证了较高的诉讼效率 ,刑事证据规则的功能在很大程度上被吸收 ,当务之急首先是完善交叉询问、举证责任等有关证据运用的程序规则以及确立带有根本意义的自由心证原则 ,刑事证据规则除已有的规定以外 ,应主要增补排除传闻证据规则。超前制定完善的证据法典从刑事诉讼结构发展角度讲也可以作为一种选择     

论保安处分的合理性

保安处分是指为了保护社会安全,对具有犯罪或类似犯罪的反社会行为危险性的人或物所采取的刑罚之外的保安性强制措施。人身危险性和社会防卫论的刑法思想的提出,使以改善犯罪人,预防犯罪,从而保全社会为价值取向的保安处分理论更趋于系统化、具体化。作为刑法过渡桥梁的保安处分制度,代表着未来社会预防犯罪的发展方向。     

信息化教育和多媒体网络教学

二十一世纪的中国正在努力实现教育的现代化,随着计算机成为教育的工具,教学软件也在不断开发.目前纯软件多媒体网络教学系统在国内迅速发展,它弥补了传统教学的不足,也说明了我国信息化教育的发展趋势.     

我国网络文明建设面临的挑战及对策

计算机互联网的延生,改变了人们的生产和生活方式,也在思想文化领域产生了重大而深远的影响。同时,信息网络的发展,也带来了一些网络社会问题,使网络文明面临严峻的挑战。因此,规范网民文明上网,增强网民的网络道德意识,建设网络文明,理应成为我国公民道德建设的一项重要内容。     

犯罪团伙形成的心理因素

犯罪团伙的形成主要受三个方面心理因素的影响 ,即寻求相似同伙的心理、次文化心理和欲求相同心理的影响。罪犯结成团伙后行为更加放纵 ,危害也特别严重     

应用多媒体计算机教学网络技术提高教与学的质量

多媒体计算机教学网络技术是现代信息技术教学应用方式之一,本文从多媒体计算机教学网络的主要功能和特点入手,论述了多媒体计算机教学网络技术,应用在当前课堂教学活动中所起到的提高教与学质量的重要作用和现实意义,并通过一教学实例来加以说明。此外还介绍了多媒体计算机教学网络技术的应用前景。     

由计算机犯罪所引发的思考

互联网的发展,网络已开始深入渗透到人们的生活中,网络犯罪也应运而生。在互联网上不仅可以实施以计算机系统为犯罪对象的新型犯罪,还大大便利了传统犯罪的实施,并赋于传统犯罪新的特征。计算机犯罪尤其是网络犯罪与传统犯罪的巨大差异,对于传统道德观、法律观产生了冲击,对现行刑事司法协助也产生了冲击。     

论当前我国公安机关信息系统建设

公安信息系统是以公安专用计算机网络为依托 ,以应用系统支持平台为支撑 ,以公安业务工作信息共享为目标的。目前我国公安机关在信息系统建设中还存在不少问题 ,解决的方法是需建立高速、稳定、安全的宽带计算机网络 ,建设集中的大型数据库信息中心和集中控制的“单一平台”系统     

刑事一体化视野下“严打”的理性思考

"严打"是现阶段我国重要的刑事政策,也是近年来法学界关注的热点。对其肯定与否定的观点都不难找到一些理论依据。事实上,"严打"一方面最大限度地发挥了刑罚的一般预防功能,满足了公众报应心理,但又在一定程度上体现了刑罚万能的重刑主义思想:"严打"虽然是我国现阶段控制犯罪的必要选择,但又具有明显的行政强制和人治色彩。在刑事一体化的视野下,应理性评估"严打"的得失,将"严打"与国家其他刑事政策、刑事实体法与刑事程序法等加以协调,其中,"重重轻轻"或日"惩办与宽大相结合"应是我国现阶段刑事政策的基点。     

“网络援助”系统工程的可行性探讨

首次提出了"网络援助"概念.网络援助系统的出现,可以以第三方介入的形式来帮助计算机应用人员缓解信息技术快速发展带来的压力,提高计算机应用人员的应用能力,从而缩小"技术鸿沟",秉持"普遍性服务"和"公平近用"的理念,挖掘信息技术的应用和发展潜力,以人为本,推动信息技术的普及.