论“三个代表”思想的时代特点

江泽民同关于“三个代表”的思想 ,高瞻远瞩 ,精辟深刻 ,富有创新 ,具有科学性、民族性、先进性、时代性和实践性的时代特点 ,是我们的立党之本 ,执政之基 ,力量之源     

略论编辑把关

编辑 ,不仅仅是精神食粮的加工生产 ,还是复杂精妙的艺术创造和智慧活动 ;“把关”,始终贯穿于信息资料的收集、甄别、鉴定、选择、加工、校改、设计等业务过程中。如何搞好编辑把关是提高大众传播质量 ,实现大众传播宗旨的中心课题 ,其中在政治思想上、传媒战略策略上、逻辑思维和语言文字上的把关尤为重要     

监狱体制改革后监狱警察激励机制研究

激励是人事管理制度的重要体现,激励机制的设计是与人事管理制度相适应的.市场体制下的人事制度对监狱警察的激励特点是:激励理念物质化,即重视物质方面的外在激励,精神激励流于形式,弱化了内在激励.监狱体制改革后,由于与其相适应的人事制度还没有完善,现行的监狱警察激励也体现出一些新的特点:物质激励受限,精神激励失效,激励缺乏针...     

浅议青少年犯罪的成因和预防

近年来青少年犯罪节节攀升,成胁着我国社会秩序的正常运行。青少年犯罪,除了青少年自身的生理和心理因素外,更涉及社会制度、学校、家庭管理等各个层面。只有通过完善社会制度、加强青少年素质教育、改善社会风气等,才能达到预防和减少青少年犯罪的目的。     

世界现代化语境下的中国特色社会主义发展道路

中国特色社会主义现代化发展道路,作为经济文化落后的东方大国从传统社会走向现代社会的路径选择,是数代中国人不断努力的结果,反映了中国共产党人对世界现代化潮流的自觉认识,对历史经验的科学总结,对当代中国国情的正确把握。不但实现了中国经济持续增长和社会的基本稳定,也为探索现代化发展道路的社会主义国家或后发国家提供了一种新的可供参考的发展范式,为人类文明发展道路作出了重要的贡献。     

多媒体教学手段在警务实战训练中的运用

目前,多媒体教学手段因其独特的优势在警务实战教学与训练中得到了广泛应用。然而其运用方法、技巧以及应用过程中存在的问题,理论界尚未做深入探讨。在警务战术教学与训练中,不能强求针对所有的教学内容和教学环节都要运用多媒体技术。同时,也不能要求多媒体教学以一个固定的模式展开。我们应该根据教学内容的性质和需要灵活地运用多媒体技术。不过,从多媒体教学实际情况来看,仍有系列问题需引起我们的重视。     

论社会主义社会警民关系的本质属性

研究社会主义社会警民关系具有非常重要的理论意义和现实意义。界定警民关系的本质属性是研究警民关系的理论前提。警民和谐是社会主义社会警民关系的本质属性,其矛盾性质是人民内部矛盾;社会主义社会和谐警民关系的本质属性,必然表现为需要关系、服务关系、平等关系、合作关系和友善关系的特征,这五种特征是相互联系、相互作用的有机整体。社会主义社会和谐警民关系是以满足需要、平等互助为基础,以服务、合作为基本内容,以情感友善关系为纽带的新型和谐的社会关系。     

高职院校辅导员队伍建设的特点与对策

目前高职院校辅导员队伍建设与高等职业教育的迅猛发展不相适应。高职教育和高职学生的特殊性决定了高职院校辅导员建设的特殊性。在对全国部分高职院校、高职辅导员和高职学生以及高职学生实习企业调查发现,高职教育和高职学生的特殊性对高职辅导员队伍建设有特殊要求。在具体实践中,要从加强校企合作育人、提高辅导员素质、建立和完善工作机制等方面入手,加强高职院校辅导员队伍建设。     

涉黑犯罪一般参加者的法律适用问题研究

并非所有参加黑社会性质组织的一般参加者都一概构成犯罪。其是否构成犯罪须从以下三个方面加以判断：参加者参与黑社会性质组织相关活动的程度;参加者在黑社会性质组织中所起的具体作用;参加者主观认知的内容和程度。对参加者定罪量刑时,还应参考一些案外因素,即行为人的动机和对于预期后果的认识、行为人实施行为的志愿程度以及在行为过程中所起的实质作用。     

The New Zealand Model of Family Group Conferencing

The Family Group Conference (FGC) originated in New Zealand where it is the foundation stone of the Youth Justice system introduced in 1989. A significant feature of that system is the way in which it enables restorative justice principles to be implemented in an integrated manner in a statutory framework supervised by the courts and applicable to all young offenders throughout New Zealand. FGCs are used both as a diversionary technique (pre-adjudication) and at a (post-adjudication) pre-sentencing stage. In addition this type of model is now being applied in a voluntary way but on a small scale with adults. A significant feature of the FGC model is its greater use of community-based solutions with a consequent reduction in the number of young persons in state institutions.