以赛亚·伯林视野下的苏联知识分子和苏联文化

以赛亚·伯林先后于1945、1956、1988年访问苏联。三次访问都时值苏联历史发展的关键时刻。伯林所到之处,刻意留心考察苏联文化艺术、知识分子生存和创作状况、知识分子与政府的关系,并且以其自由主义理念加以深刻的分析和批判。     

新加坡亚洲新闻台国际频道的办台理念、经验及启示

新加坡亚洲新闻台国际频道自2000年成立以来,已经成为亚洲地区国际传播的重要频道,其影响力也在不断提升。本文通过对该频道的办台理念、节目编排及其成功经验的分析,提出新闻传播反映价值观,进行差异化竞争,注重文化多元,建立良性媒介体制是办好国际新闻频道的必由之路。     

从马克思、恩格斯对未来社会设想到中国模式——试论社会主义发展道路的理论建构与实践探索

由“两个必然”势必引出一个全新的历史课题：印无产阶级革命胜利以后，未来的社会主义道路究竟该往何处去？也就是必须要首先搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。本文综合考察马、恩对未来社会设想以及国际共运史相关史实。运用吏论结合的方法．对东方落后国家无产阶级夺取政权后。如何建设、如何巩固和发展社会主义这一艰难探索历程作一现象描述和理论探讨。     

仁的境界与善的理念——孔子与柏拉图文艺教化观之比较

孔子和柏拉图都非常重视文艺的教化作用，他们都认为文艺的教化作用在于在陶冶性情和哺育心智。他们的文艺教化观都凸现一种强烈的功利主义色彩。然而当我们仔细研究两者的文艺教化观时，我们却能发现两者教化观的最终目标却有着极大的差别。孔子力图通过文艺的教化作用，实现人们对“仁”的迫近，使个体达到“仁”的境界；而柏拉图则希望通过文艺的教化作用，开启人的理性，使个体能充分认识到“善”的理念。     

浅谈创新教育

小学实施创新教育必须首先转变教育观念，即变“知识性教育”为“发展性教育”，变“教师带着教材走向学生”为“教师带着学生走向教材”，变“封闭式教学”为“开放式教学”；教学中要注意着力营造民主性的教学气氛，创设挑战性的问题情境，组织自主性的探索活动，实行激励性的学习评价。     

地方行政立法存在的问题及对策

目前我国行政立法中存在立法质量不高、主体混乱、权限不清、程序不完善等问题,对这些问题应当从转变立法理念、加强立法理论研究和立法监督以及立法实验评估等方面加以解决。     

法、英两种语言的比较研究与教学

法语和英语悠久的历史渊源使二者在语言形式上有着不可分割的姻亲关系,本文试从法、英文的历史融合,二者共同的语言现象,学生、教师的自身素质以及比较教学的模式例析等层面来分析两种语言比较学习、比较教学的可行性和有效性,从而说明比较的方法是积极的、富有成效的,并且顺应时代对多语种人才的需求。     

践行以人为本执政新理念

以人为本是中国共产党在十六届三中全会上提出的执政新理念,对指导社会主义建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。贯彻落实这一新理念,即要从思想上对广大党员干部进行宣传教育,也要在行动上贯穿于党和国家的政策中,体现在制度上,改革完善政治经济体制,建立科学完善的政绩考核指标体系,并采取切实有力的激励和惩处保障措施。     

加强公安情报意识 维护国家安全

确保国家安全社会稳定 ,做好预防工作 ,消除隐患 ,减少损失的首要任务就是收集情报信息。收集的内容主要有敌情、社情和政情。收集方法 :1.从基层基础工作中获取情报 ;2 .通过各种方法获取有关线索和情报 ;3.注意从各个角度进行综合研究判断 ,加以对照使用 ;4.依靠发动群众获取线索和情报 ;5 .从有关部门获取信息。加强情报意识的建议 :1.对“稳定压倒一切”加强认识 ;2 .对国际形势、国情、省情加强了解 ;3.从纵横两方面建立一个多层次、全方位、多渠道的信息网络。     

试论用经营理念抓好行政机关建设

随着中国经济、政治体制改革的进一步深化,以及经济和社会的进一步发展,政府职能发生了重大变化,政府经营职能进一步地凸现,“政府的企业化管理”、“政府经营”等理念应运而生。