基于多元智能评价观构建大学英语多元评价体系

近年来,多元智能理论受到我国教育界的广泛关注。多元智能理论的精髓在于教学的个性化,将多元智能理论应用在教育教学实践中,可折射出独特的评价观,为教育教学改革提供了一种全新的视角。实践证明我校构建的基于多元智能评价观构建大学英语多元测试体系对提高教学效果及学生各方面能力具有积极的现实意义。     

论美国“文化遗产犯罪量刑准则”及其对我国的启示

美国＂文化遗产犯罪量刑准则＂是在美国＂1987年量刑准则＂基础上制定、专门针对文化遗产犯罪的刑事处罚制度。＂文化遗产犯罪量刑准则＂以确定性的量刑方法为指导,实施量刑等级制度。其主要特色在于确定了若干加重量刑的标准,较以往的美国有关文化遗产犯罪的法律在量刑上更为确定和严厉。借鉴美国＂文化遗产犯罪量刑准则＂,克服我国文化遗产犯罪的刑事处罚制度中存在的保护范围不太广、量刑情节不具体等缺陷,无疑有利于加强我国文化遗产的法律保护。     

多元智力理论视野下的外语教学评价

多元智力理论是一种全新的关于人类智力结构的理论，该理论认为智力是多元的，每个人身上存在多种智力。基于多元智力理论的形成性评价强调对教学过程的评价，而不仅仅关注学生的学习结果。形成性评价有利于改变目前只重分数不重素质，只重结果不注重过程的终结性评价体制。根据评价主体的不同，形成性评价可分为自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价等。根据评价资料的来源，形成性评价可分为建立学生档案、访谈、课堂观察等。基于多元智力理论的形成性评价是外语教育评价中不可或缺的。它有利于改变目前的终结性评价体制，有助于改变目前应试教育的课堂教学模式。     

关于人力资源财务会计核算问题的研究

随着经济的发展，小至企业管理、大至整个国民经济管理都越来越重视对人力资源的开发、利用和管理。然而，我国现有的会计制度对生产力组成要素中最活跃、最重要的劳动力要素却加以回避，不计量、不报告有关人力资源的信息，事实上造成会计报表信息的失真。通过对人力资源会计方面的研究，建立一套比较客观、实用且理论上成立、实践中具有可操作性的人力资源财务会计方法，将为人力资源会计早日在我国企业中应用做出贡献。     

理想与现实之间的《劳动合同法》——总体评价与创新点解析

《劳动合同法》的出台是各种背景因素综合催生的结果,具有重要的法制意义。基于理想主义和现实主义的双重法律观评价,《劳动合同法》有得有失,综合衡量,得多失少。《劳动合同法》蕴涵创新精神,在诸多制度层面体现创新内容。正确解释、评析这些制度创新内容,有助于促进《劳动合同法》的有效实施和适时完善。     

非法审讯:一个实证角度的研究——以S省为主要样板的分析

非法审讯的直接效果是获得犯罪嫌疑人对案件事实的承认,容易导致冤案的发生。侦查实践中,非法审讯经历了从肉体拷问到间接强制的发展历史,其存在依赖于特定的时间和空间条件,侦查机关的目标考核和较高的刑事拘留、逮捕的证明标准则为其体制根源与制度症结。以非法审讯的治理为目标,应对不同强制措施之下的审讯时空进行严格限制,降低逮捕证明标准,对侦查机关的目标考核制度进行结构性调整。     

应积极发挥行政指导措施在应对国际金融危机冲击中的作用——兼论通过行政管理方式创新提升政府的危机干预能力

应对国际金融危机冲击需要积极适度、刚柔相济的政府干预;加强行政指导是提升政府的危机干预能力的一个切入着力点;行政管理方式创新是建设法治政府和服务型政府的理性选择;应当通过创新不断完善行政指导制度、提升政府的危机干预能力。     

Children and Young People who have Sexually Harmful Behaviours: From Fixed to Transformative Risk Assessment

Risk, risk assessment and risk management have become central to contemporary policies and practices in criminal justice, with consequences for those who apply and receive such approaches. It has been argued that risk has been the key organising principle of contemporary correctional practice and offender management, and that actuarial risk in particular has taken on a hegemonic dominance that supersedes other models of governance, such as welfare and disciplinary forms of regulation. This article focuses on the construction and deployment of two assessment frameworks for young people with sexually harmful behaviour to illustrate the epistemological differences between a clinical/actuarial guided approach and that of constructing safety. It identifies current theorising about risk/technologies as being within a neo-liberal political and governance agenda and the opportunities for moving from a fixed to a transformative risk subject.

Design and Crime: Proofing Electronic Products and Services against Theft

This paper introduces the work of Project Marc (an EU-funded project to develop mechanisms for assessing the risk of crime) and discusses both difficulties encountered throughout the project and progress made since the project ended. The authors introduce the papers contained within this special edition and summarise their relevance to crime-proofing. The paper discusses progress made within this field in the decade prior to Project Marc and makes recommendations to ensure that the ideas move forward.